⊕课名⊕ 句法学/构词学 ▲教授▲ 刘辰生 ★修课年度★ 106上 外文系 ￡教了什麽￡（课程大概内容。或是额外学会了什麽东西。） 句法学（完全没有构词学） ◆上课方式◆（投影片、团体讨论、老师教学风格） 上课是用老师自己的讲义，而讲义内容是老师整理自下面这本书的结果： Transformational Grammar: A First Course（by Andrew Radford） 虽然syllabus上写要讲完整本，但实际上只讲到了第七章的一部分（总共有十章） 老师会讲讲义里的内容，偶尔抽点同学回答问题（答不出来也不会怎样） 讲完叙述的部分後会讲解一些课本後面的习题， 让大家了解前面所学的理论是要如何应用 ▼考试作业▼ 四次满分25分的考试，期末成绩就直接加总没有调分 没有作业，不过考前会有老师的复习课， 而考试的题目与复习课所讲的东西会非常、非常像， 所以只要平时上课有在听，复习课也好好听，回去再读一下应该就可以轻松过了 另外，每周也会有一个助教课的时段， 不过原PO去了一次之後觉得没什麽帮助，後来就没再去了 ￥其他￥（是否注重出席率or严禁迟到？需要的基础？） 老师完全不点名，迟到也没差 要有会画结构树图（syntax tree）的基础， 而画树基本上只有在外文系的语言学概论（二）才有教，而且是在课程後半段才会上 所以就跟syllabus讲的一样，要先修语概（二），而且不建议同时修 ￠最後想说的话￠ 没有构词学的句法学/构词学0.0 只要会画结构树图，这堂课其实相当容易， 不知道是不是因为每次考试满分都是25分的关系， 助教改考卷给分相当宽松，扣分都扣得很轻， 而且正如前面所说，考试的题目与老师复习课的内容非常相近， 所以要高分绝对不难 然後，虽然这堂课都是在上文法没错，但它并不会让你的英文文法变好， 所以抱持着想加强英文文法心态来的人没意外的话会期待落空， 就像读科学哲学基本上并不会增强你在科学这门学科的能力一样 这堂课与其说在教你「如何写出正确的文法（how）」， 不如说是在教你「为什麽这个是正确的文法，而那个是错误的文法， 这些文法背後的道理是什麽（why）」 而它的方法实际上跟自然科学也是一样的， 都是提出假设->验证->出现反例->修正/再提出假设的循环， 只不过研究的对象从自然现象换成语言了而已 （不过句法学史与科学史的发展形式是否一样...嗯，这是个有趣的问题xD） 但说实在的这门课有点鸡肋啦， 好像有点用又好像没什麽用， 毕竟一般来说讲话时总不会在想到自己有先把head跟complement结合再跟adjunct结合， 也不会没事说欸你这句话的代名词不符合c-command... （不像语音学可以直接教别人舌头该摆哪里要怎麽发音，比较适合拿来聊天） 但至於对NLP（自然语言处理）有没有助益我就不晓得了，我对那方面没怎麽接触@@ --

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