话说今天早上10:00上廖老师的课 课程是多元文化、优惠性差别待遇对於教育方面的影响 大约9:30的时候，某Y君被老师叫上去16楼拿讲义，并拿去影印，以发给上课同学 约9:50，Y君回到教室，发讲义给大家，并跟大家收钱 我一看 一份是英文文献，恩，先放一旁 一份是公法上不当得利的实务评析，恩，这三小朋友 太傻太天真的我心想 哇，原来美国高等学校对於黑人的优惠性差别待遇case中 受到反歧视的白人可以主张黑人受到公法上的不当得利 所以我们现在要学一下公法上不当得利 酷耶，这不仅是宪法、行政法的融合，也是德美学术交流的一大创举 期待! 想当然尔，这一切只是虚幻 末约11点，老师叫我们拿出刚刚发的讲义 经典表情 http://0rz.tw/WjQor 「这甚麽东西啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~」 这一切都只是回收纸再列印加上Y君太可爱了所产生的结果 ***** 因为经典赛将近，我需要P币，再喇一下 身为一个客观、合理、健康、专业的男人 以前非常喜欢课‧後‧辅‧导‧这四个字 但我现在开始对这东西有点恐惧 希望我不要像简哥一样 最後甚至连说要请S牌咖啡都也只来2个人上课 恩，就酱 -- ┌─—┐ ┌—┐ J ┌─┐ 这些字的读音 ◢ ◣ 真∣ㄖˊ∣ 将│松│ A C ∣鼻∣ ▼▼▼ ∣ㄣ ∣ │平│ C H ∣ ∣ 在我们志士之间算是常识。 ☆ ◤▼▼ ▼ 选∣ㄓ ∣ │ │ K E ∣ ∣ ╲ ￣□ ￣ ∣ㄚ ∣ 军│健∣ E N ∣子∣ 给我记好啦!! ╲▲ ∠▲ 组└─—┘ └─┘ Y └─┘ ψkana0102 ￣╲ --

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