大学生涯最大难关，恭喜大家~~ 考卷题目变多了一定不是错觉!! 事实证明多半小时写没有比较好，学弟妹请谨记在心。 一、解释名词，并举实验例证说明之。(共15%) 1.以偶发学习来说明处理层次理论 (5%) 2.扩散激发理论 (5%) 3.由特别入码理论解释再认失败 (5%) 二、问答题 (共75%) 1.(1) 试解释多记忆系统的理论的概念 (2) 写出Sperling的视感觉记忆实验 (3) Sternberg的短期记忆提取历程 (4) 写出对於多记忆系统的批判，及其发展趋向与 展望。(例如工作记忆) (20%) 2.试讨论Schacter提出不同的记忆理论，说明比较之。讨论过程中，请说明验证不同系统 的作业，并阐述如何由双向分离(double dissociation)的实验来验证不同记忆系统的存 在。如果可以，设计一个双向分离的实验来验证内隐记忆(implicit memory)(15%) 3.请你解释心像的「功能等价假说」，以Ronald Finke所提出的心像5原则说明，并举出 行为与生理证据说明之并提出批判。 (15%) 4.试着说明基模(schema)和脚本(script)，并讨论和基模一致或不一致的讯息，何者记忆 较好。讨论过程中，试举出支持或反驳的例证。 (10%) 5.联结论(connectionist approach)的架构为何?如何说明记忆撷取的历程和传统符号论 (symbolic approach)有何差别？试说明比较之，并讨论连结论的优缺点。 (15%) 三、应用题 (共20%) 1.假设你是一名律师，有一位当事人只因目击证人的证词而被起诉，你要如何向法官证明 目击证人证词的依据是薄弱的？ (4%) 2.试分析你在建构校园认知地图时，有可能会运会用到哪些捷思法(heurist)？而哪些扭曲 (distortion)会影响到你所建构的认知地图？试举出四个例子 (8%) 3.试举出四个影响长期记忆好坏的因素? 并进一步由此说明增进记忆的方法。 (8%) 我是从考古题拼拼凑凑的， 第二大题配分也有点不确定， 欢迎大家推文更正窝:) --

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