简称组专。 为什麽每一届上的人都这麽少呢? 其实我有点不得其解 我上的那次(982)甚至还差点开不成(似乎是要超过7人还是9人之类的吧!?) ----------------------组专明明就很值得修阿分隔线----------------------- 开课时间982是在五678 (我知道这个时间很不讨喜) 不过972的时间是在三234唷!! 所以是会变动的 而且到最後就会发现在下午比较好 要准备报告会比较方便 早上九点一到就要报告 可能八点就要到教室准备了吧......... 这堂课的重点就在於 「老师不上课」 最棒的也就是老师所设计的这个课程架构 「从组织中来学组织」 整班会分成三到四组 因为通常都很小班 所以最多3~4人一组吧 所以一个个小组织就构成了 从自己与组员的互动 来体验组织间的行为 那如果老师不上课 谁来上课呢? 想当然耳的那就是学生自己啦!! 所以每个礼拜都会有组别轮流上课 (当然除了期中期末考和放假之外) 报告的内容就是课本上的章节 自己看完自己设计一些有趣的活动 例如我们这组曾经把三堂课包装成论坛、大富翁、电台等等 应该有些学弟妹曾经在某个礼拜五下午在校园间被我们突袭募款 那是另外一个组别设计的活动之一 总之就是随便你怎麽设计 创新是一个很大的关键点 我想对於有活动经验的人来说应该会满好玩的:) 然後除了日常的上台报告之外 还有期末大报告--企业参访 简单来说就是要到企业去观察其组织行为 我们这届三组都是靠人脉拿到参访机会的 像我们这组因为有广电系的 所以我们3人就很开心的到了北投玩(?) 感情也十分融洽 上一届更夸张 每一组的企参都是全班开车一起去的呢 总而言之呢 这堂课让我最获益良多的 就是上台报告的机会 很少有其他的课可以容许你有这麽多次机会上台报告吧!? 很少有其他的课可以让你自由演练自己心中set好的idea吧!? 很少有其他的课 台下盯着你看的眼睛这麽少 让你比较有勇气吧!? 如何做好一份简报是一件很重要的事情 不要说你以後不走工商不走企管那类的没有机会遇到 只要你以後的工作需要呈现你的工作内容 或是传播某种专业知识 一生中总会有一次是在大家面前present吧!! 心理师在当研究生的时候总要跟老板或实验室报告吧 在医院的时候总有机会在研讨会上分享个案吧 所以 我觉得这是非常重要的能力!!! 我本身讲话速度常常会太快 而怎麽连话都说不清楚 然後老是靠应变能力让整个活动得以继续下去 经过这堂课之後 我深刻领悟到没有做功课、没有基础知识的厚底子是无法言之有物的 每次我也都非常注意我的讲话速度 询问同学之後再做微调 我觉得对我的帮助算是满大的(推荐) 课堂上有两本课本 一个是中文的：组织领导与文化 一个是英文的：Active Training 後者(A.T)里面就有很多相当实用的简报技巧和该注意的事项 光看是一回事 实际在课堂上演练出来又是另外一回事了 老师相当喜爱这本书 用过的人都说赞 咦 那都是同学在上课 阿考试怎麽办? 放心 虽然有期中又有期末 但是考题老师前一个礼拜都会勾选 虽然都是填充 但是只要课堂前花几个小时背诵 就OK了 相当简单可以过关 至於每个礼拜都有报告 其实有三组的话 最多最多只会轮到4次(包含企参) 而且只要不是自己报告的那周 就是抱着享受其他组别的报告的心态去上课就好啦 相当轻松写意 比较有趣的是 每次看到别组也使出新花招 就会在心中默默想着「可恶啊! 竟然出这招」 然後就会担心下礼拜是不是会没梗了XD 不过据老师说 几乎每学期看到的都会不同! 最後最後是老师风格的部分 老师给各组的评语总是 优秀 专业 有创意 而且老师很喜欢我们所使用的创新梗 例如分组是用抽红线分啦 奖品用意外的方式揭晓啦等等 我自己是很想要听到老师对我们未尽之处的批判啦 不过听说老师的批判功力在带研究生的论文时才会完全展现(!?) 所以我觉得要真正获得什麽的话 是跟组员间的合作关系还有对自己每次表现的反省 在每一次下课前半小时 一般来说都会留给老师讲评 老师会挑些笑点跟同学分享 然後讲一些自己以前的经验 老师是个对自己很有自信的人 所以有时候可能会觉得老师怎麽都一直在说自己的优秀事蹟 但我发现习惯之後就还好了! 对於这堂课蠢蠢欲动的同学或学弟妹们 请第一堂课不要害怕不要逃避 去听听看吧 然後老师第一堂课也会分享很多自己的事啦 不过请忘掉那些 认真思考自己是否愿意接受这堂课的挑战 如果第一堂课看到很少人 不用担心 老师会想办法凑到可以开课的人数的(老师真的有他自己的办法) 推荐给大家 希望大家不要害怕 多多尝试 挑战自己的comfort zone :) 96级 杨芷涵 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.119.175.44