一.心理测验的定义 1.请简单说明心理测验的定义 (5%) 2.您认为这个定义如何?试为之辩护或批评之. (10%) 二.请问您认为心理测验应如何分类,为什麽? (10%) 三.假设魏氏智力测验总分符合常态分配,平均数是100,标准差是15,再测信度是.75 某甲考了97分,试计算其真实分数的可能区间. (10%) 四.假设有四个测量同一特质的题目X1,X2,X3,X4,这四个均为离均分数(deviation score) 并符合古典测验理论(CTT) 1.试证明 Cov(X1,X2) * Cov(X3,X4) = Cov(X1,X3) * Cov(X2,X4) (15%) ( 提示: Cov(X1,X2) = E(X1,X2) ) 2.当parallel假设成立,试证明 Cov(X1,X2) = Cov(X3,X4) (10%) 五.郑老师设计了一个"社交能力"量表 1.郑老师想做效标关联效度,请建议好的效标,并简单说明何以它是好效标. (5%) 2.请代为设计构念效度(不含效标关联效度)的研究计划,应包括一种构念效度的具体做法 测量的变项,以及当统计结果为何种情形时,表示支持"社交能力"被测量到了. (10%) 3.请评论以上两个效度做法之优劣. (10%) 六.学科能力测验目前得分是0~15分,简章中说明成绩计算方式如下: "以该科成绩前百分之一考生的平均得分除以15计算,取至小数第二位,第三位四舍五入, 作为级距,依次往下得15,14,13...1级分,零分为 0 级分,缺考以 0 级分计." 请比较此种作法与以百分等级为导来分数做法之优劣,以及理由. (15%) ( 原PO考试时的OS: 证明和效度不会写就去一半了...50分耶... ) ------------------------------------------------------------------------------ "当男人要为别人洒热血的时候,见死不救才是一种怜悯" --

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