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※ [本文转录自 NCCU08_MATH 看板] 作者: alswalen (nelawsla) 看板: NCCU08_MATH 标题: [转录]政大「上下课时间」连署案背後隐含之问题 时间: Thu Mar 12 21:21:31 2009 ※ [本文转录自 NCCUSA 看板] ◎「上下课时间」连署案背後隐含之问题 中文三 易禹昕 政大长期以来因山上、山下校区分隔较远的缘故,如果两堂课紧连着山上、山下,就会造 成因距离太远赶课迟到的现象,为平衡山上、山下校区,校方积极在校内加开公车,但因 校内公车已达饱和不可能再加开,学生会长在这样的情况下,向校方建议「可参考台大下 课二十分钟」以解决此问题。 於是,课务组在971的教务会议上正式提案,期待能够在有师生代表的场合讨论此案,当 时我也在议场内,会议上的老师未有太大意见,校方也很友善地询问学生代表对此案的看 法,与会的学生代表(包含我)未想太多就指定了「乙案」,只有一位学生代表因为无法 决定没有投票,这个案子也就这麽通过了。 直到学生代表将此决议结果带回,其他的学生代表对此有疑虑,认为这个案子未与学生讨 论过,而校方於期末考期间以「全校信」形式公告此决议,大多数同学皆无法接受,於是 ,学生会、学生代表马上成为被指责的标的,同学质疑「民意基础在哪里」、「为何没有 公开议程讨论」。 这样的结果,引发了两种讨论: 一、学生代表(指同学选出之学生议员、校务会议代表)是否具有代表全政大学生的代表 性,可以在会议上替政大同学决定要什麽; 二、校方因学生会长一人之建议即研拟此案,学生会长是否具有代表全政大学生的代表性 ,建议校方往什麽方向走。 在过去学生会或者学生代表遇到重要议案时,会以问卷等民调形式调查同学的需求,在我 到目前未完的任期,去年暑假因应校内餐厅重新招标「憩闲楼满意度调查问卷」、以及调 查社团需求的「社团权益问卷」,如果学生会、学生代表没有做到「以问卷调查同学之意 见」,那麽,学生会、学生代表做的任何一切决定,学生是不买帐、不承认的。但接下来 我们必须讨论,学生会长与学生代表是由同学所选出的,如果一切都要依照一份份的问卷 来决定,那麽同学用选票所投下之学生代表,究竟是代议制下的一环抑或根本只是同学的 传声筒? 这个问题也普遍为学生代表心中的死结,并不是因为「嗜权」而想得到代议制的权力,而 是「那我们这些学生代表在会议上面又算什麽?」、「如果我们是无法决定事情的,那我 们去开会的角色是什麽?」 在这样的情况下,校方也觉得莫名其妙,他(校方)以为与学生代表、学生会长沟通就是 与同学沟通,但同学并不这样认为,於是形成了一种双重的认知差距,校方被指责不重视 学生之意见,而学生代表被指责没有代表性,所以学生代表必须回过头去做出民调,也为 了维持自己在同学心中的信任,承诺会去推翻此决议。 还有一个问题是,同学自己是不是也该负起责任呢?为什麽校方会认为和学生代表沟通等 於和同学沟通?最常见的答案是这样的:「在许多政策,即使校方抛出讯息,大多数同学 几乎是没有反应的,因此校方也只能去找所谓有『代表性』的这一群『学生代表』,至少 可以获得一个美称『我们任何事都会与同学充分沟通』」。 这一切在我看来是相当荒谬的,整个校园结构是有问题的,难道同学在每年的学生会长、 学生代表的选举中所投下的票,只是一种「办家家酒」的形式意义?那一票代表的只是「 你要当我的传声筒」? 因此,现在由学生会、学生议会校务监督联盟共同发起之「上下课时间」连署行动也摆脱 不了这样的原罪,连署行动的发起人,对於这样的校园自治结构与模式,心中也会有疑虑 ,而相信校方在看到这样的连署诉求也感到莫名其妙,同学看到学生会、学生代表发起这 样的连署,看到自己的需求有被重视的可能而感到兴奋。我感到忧虑的是,就算此案的结 果是成功地推翻此议案决议,也无法改变这样的校园结构,那只会造成反覆地轮回这样的 行事模式,学生、学生代表、校方也永远无法达到诉求中所说「充分地沟通後才行此案」 我们要问的是,在连署行动结束後、或者议案被推翻後应该怎麽做,要如何建立一个制度 是学生、学生代表、校方都能够充分沟通的场域,如果这个问题没办法解决,学生会、学 生代表永远都只会是「传声筒」、「办家家酒」,而广大学生群众也永远只能在问题产生 时抱怨这群学生代表,校方也永远搞不清楚这些学生到底要什麽。 lyricsouls:转录至看板 AAAAAAAA 03/11 10:00 lyricsouls:转录至看板 MMMMMM 03/11 10:00 vogueshin:转录至看板 ZZZZZZZZZZZ9 03/11 10:13 lyricsouls:转录至看板 lyricsouls 03/11 10:14 vogueshin:转录至看板 rebuildSA 03/11 10:15 --



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