英文教育零蛋 先被老师放弃 後遭学测羞辱 学力测验的结果公布了，英文作文有两万一千多人得零分，占总人数的一成三；中翻英部 份，有五万八千多人得零分，占总人数的三成六。对於这个结果，我一点也不感到讶异， 因为我早就知道，我们的英文教育是极有问题的。 这几年来，我一直在大学教英文，我也早就发现，大批的大学生完全不会写简单的英文句 子。举个例子来说，如果你请他翻译「我昨天没有上学」，或者「我已经写完了报告」， 他大概不会知道前者该用过去式，後者该用现在完成式。绝大多数的同学会忘了在第三人 称、现在式和单数的情况下，动词要加S。 为什麽高中生英文如此之差？理由很简单，我们的英文教育向来高来高去，而不注重基本 文法观念的培养，绝大多数的老师喜欢在英文考试时出难题，越难表示越有学问，至於学 生基本文法不会，这不是一位老师所应该注意的事，也不是任何一本英文教科书该提到的 。 老师，不教基本文法 各位不妨去看看坊间的所有英文教科书，这些入门的英文教科书都没有中文，所以这些教 科书都没有提到什麽时候该在动词後面加S，也不会提到很多助动词後面一定要用原形动 词。教育部的正式文件中曾出现过一个句子里有两个动词的错误，这又能怪谁呢？有那一 本英文教科书提到一个句子只能有一个动词的规矩？ 考试，喜欢用选择题 我们的考试，喜欢用选择题，一旦用了选择题，有些学生就会猜题，即使他都选对了，他 仍然不能应付真枪实弹的考试。如果你叫他翻译一个句子，他根本不知从何开始，如果硬 着头皮去做，他会写得错误百出。 英文说难不难，说容易也不容易，要写出通顺而无文法大错的英文句子，练习是绝对必要 的，如果每个高中孩子每周都翻译一段中翻英，老师也仔细地替他改，而且也解释错误何 在，三年下来，他当然不怕翻译或作文了。 我已快退休了，但我现在仍然每周改一百多篇中翻英的文章，我不敢说我的学生绝不犯文 法上的大错，我可以骄傲地说，我的学生是有很大进步的，因为我们学校的电脑系统，可 以让我将为何是错误录音，学生事後可以看到所改的翻译，也可以听到我的解释，以及我 的叹息声。久而久之，他们比较不会再犯这些错误了。 我们国家不是不重视英文教育，但不客气地说，似乎很不得要领。英文对我们来说，是陌 生的外国语文，唯一的办法就是反覆练习。我现在除了教大学生以外，还教几个小学生， 我选的教科书里面有很详细的中文解释，有很多的例子，有很多的简单中翻英练习，我一 天到晚叫小孩子翻译简单的句子。一开始他们觉得好难，因为我一再反覆练习这些句子， 他们就会做了。当然他们会犯错，可是我一定不厌其烦地纠正这些错误，将来他们进入了 大学，一定不会犯文法上的基本错误。 老师，别再出难题 在此呼吁全国的英文老师们，不要舍本逐末，不要出难题来考倒学生，而要很诚恳地看看 学生们究竟基础打好了没有，如果发现学生程度不好，千万将教材改为更容易的，务必要 使学生学会英文中最基本的文法，也要使他们增加一些英文生字。 我要在此正告教育部，如果目前的情况不改，英文的城乡距离会越来越大。很多乡下小孩 没有家教，也无力进补习班，进了国中，发现班上已有很多英文很好的同学，老师只好放 弃这批同学，他们糊里糊涂地拿到了国中文凭，也进入了高中，高中老师又被迫放弃他们 ，他们就只好在学力测验时被羞辱了。可怜的孩子们！ --

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