大家好～ 现在我有两个学生令我非常头痛~"~ 所以想来请教一下各位！ 学生A 国小升六年级，八月要考英国皇家四级 这学生是去年暑假他考完三级从别的老师手上接来的 不知道是不是因为没有从头开始带，所以很难教？ 他弹琴的时候，视奏非常的慢 而且都考到四级了，一堆音还是会搞混.... 例如：高音谱的第三间，他会弹LA，低音谱第二间也弹LA (低音谱可能真的比较容易会跟高音谱的音搞混，但他连高音谱的 SI都可以看半天，最後弹成SO) 总之就是，线与间的音不是搞得很清楚 再来他弹琴的时候，只要弹熟了，就开始不照谱弹 跳音和圆滑线会忽略，拍子也乱数 例如他会把双八分音符，弹成各一拍.... 然後每次谱上做记号错的地方，永远一直错，死都不改 就算课堂上逼他弹几百遍弹到对，下礼拜来还是弹错的！ 另外，他还会自己创造指法，其实不照谱的指法自己弹顺就好 但是他的自创指法，会把自己搞得很忙，手打结，就是非常不通顺... 讲了几百遍还是坚持用自己的指法= = 音阶也是用自己喜欢的不顺的指法弹= =" 现在上课一直都在修检定的曲子，他都不照谱弹，每次都错一样的地方 他上课安安静静的不会调皮吵闹，叫他一直重来会乖乖的重来 但是会越来越不耐烦，到後面就故意弹非常大声 例如我要他稍微大声点，他就会用力的敲键盘，很像在赌气一样 让我觉得很不高兴，因为就是听的出来是故意弹的 他的视奏非常差，本子的练习曲，就算已经”视奏”过好几次 还是弹不出来...也不照拍子弹，就是看到音就弹出来 更别说有音量变化和什麽乐句了.... 问他速度的术语，问每一个都沉默.....答不出来 请问要如何让这样的学生加强视奏呢？ 他的家长还问我，本子里的练习曲有这麽多首，他现在才弹没几首 这样能去考试吗.... 很想跟她说，就算他弹完全部的练习，考试也不一定弹得出来... 视奏也不是一天两天可以变好的....真烦恼！！！ 剩不到一个月就要考试了，我希望能帮助他视奏好一点 至少把音弹对拍子弹对就够了，但是他现在连这两点都做不到... 希望大家能给我一点教视奏的技巧～～ 是否需要重新教他认识音符和拍子？ 弹练习曲前，我有先让他弹右手单音的简单视奏，但是他连这都弹不好　 因为这学生可能基础打得不太好，所以上的非常辛苦～ 再来是学生B 五岁，已经学琴一年九个月 算是很有天分的小孩，学得很快～ 左手有两个音以上，他也可以很快的知道位置在哪 而且他很愿意学习，每次都会自己先预习课本後面还没教的曲子 也都弹得满完整的～～ 但是他弹琴，很喜欢爆冲，因为他会弹，所以就弹很快很快 一开始都会很耐心的数拍子，之後程度好一点了，就不数拍子 所有的音符都弹一拍，两拍也弹一拍，休止符也忽略 总之就是把音全部往下一直疯狂的弹，没有按照拍子来～ 所以每次都要叫他停止，重新数拍子再来一次～ 他其实也都会乖乖的弹，不过有时候我阻止不了，他还是继续弹 我把谱遮住不让他看，他还是可以继续弹，有时候会气到直接把谱抽走 因为他已经忘我到我叫他停下来，或是弹错，都还是不想停 他很聪明，但是弹琴没有节拍，每次都很耐心的要他慢慢数 但是下次来，一样全部一股作气的弹到尾巴他真的很不喜欢数两拍以上的拍子... 然後他不会弹双八音符....我不知道要怎麽教？ 我有用节奏叫他用单音弹，但是看到曲子还是各弹一拍... 跟他说一个八分音符是半拍，所以两个是一拍，他听不懂 所以後来就说，这两个双胞胎要弹快一点，後来他就用滑的= = 还有附点也不知道要怎麽教？他也不会弹 应该是说他不太懂一拍半+半拍的意思，但是有听过的歌曲如欢乐颂 里面有附点他就弹的出来～ 可能是因为太小吧，所以要解释那些拍子对他来说很难 不知道有没有什麽方法呢？ 拆开节奏弹单音他可以，但是套用在曲子上他就弹不出来 还有他也不会弹圆滑线，跟他说每个音跟走路一样，要连再一起不可以断开 然後他就会每个音都"黏"在一起..... 不知道以上要如何教呢？ 他比同年龄的小朋友还小只，手也小很多，很不稳站不起来 不晓得长大一点会不会比较好？但是又不想让他一直用错误的方法弹琴～ 因为我的教学经验没这麽丰富，所以希望能请教各位～ 希望能把更好的方法教给学生，让他们学习得更好！！ 感谢大家～～文章有点长XD 因为这些问题很久以前就想问了> < ※ 编辑: ivybaby1454 来自: 114.24.188.176 (08/01 00:34)