※ 引述《tinker1015 (tinkerbell)》之铭言： : 学生是初学小男生，年纪幼稚园大班 : 他很聪明，但只想弹自己已经会的 : 有些排斥新曲子。 : 我跟他说话时，他常自顾自弹那首早已滚瓜烂熟的曲子 : 不喜欢按部就班，想要一下就弹很难的 : １）最近在学左手，遇到一些问题 : 　　他会依赖谱上的指法，以为指法就是音 : 　　例如：左手指法写543，应该是Doremi : 　　他就会唱Sofami... : 其实已经教左手好几个星期，问他有时候会有时候又不会 : 不晓得该怎麽完全纠正他才好呢？ 小朋友看数字其实是人之常情 尤其是小聪明的那种孩子,常依赖数字 最直接的办法就是 拿立可带或是粗黑笔把数字通通涂掉,只剩下左右手的第一个音可以留指法 通常对正常的孩子是有用的! (因为我教过一个是居然回家玩刮刮乐,把利可带刮掉的= =") : ２）常常会坐不住！ : 　　一下子说要去上厕所，我会跟他说那数到10就要出来唷 : 　　但是越来越没用，他会觉得我在跟他玩，高兴的说：「你快数啊」 : 一下子又整个身体没有骨头摊在琴椅上 : 　 （通常是遇到新曲子，要一起认识时） 你人好好欧...这种小孩你对他越好他应该会越摆烂耶... 通常我都会先跟小朋友约定~上课前 先问他要不要上厕所喝水.. 如果上课中突然要上厕所..第一次会准他去 但也会顺便约法三章没有下一次 我有一个学生是过动儿,也是一样的情况会瘫在椅子上的 遇到这种学生除了要跟家长作良好的沟通外 (家长一定知道自己孩子的状况,不然就请家长陪同上一次课) 另外可以准备一些小东西利诱小朋友 比如..现在幼稚园到国小一二年级的小朋友 风靡"恐龙卡" "数码卡" 之类的(男生).. 女生有真珠美人鱼卡..守护甜心卡= =" 我有很多学生是因为恐龙卡而非常安分的作在位置上 所以可以先了解小朋友的罩门在哪 会比较好"控制"他@@" : ３）「钢琴小精灵」这本教材是朋友推荐给我 : 　　这位可爱小男生非常不喜欢这本 : 　　因为一下左手，下一个音又是右手 : 　　他觉得好难好难就不想弹.. : 以至於每次拿出这本他又变水母没骨头了... 小精灵幼儿版我个人觉得满跳TONE的 不过1之後都还满好用的 因为是从中央DO开始发展的教材 (左手是DO SI LA SO) 所以建议搭配的教材都是同位置 小朋友会比较不容易搞混 比如STEP... 如果是用 小精灵 搭配 快乐学钢琴<上> 就NG了! (两本位置不一样,比较空空的小朋友会搞混) : 请各位老师不吝赐教，谢谢 -- http://www.wretch.cc/blog/mi525 --

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