※ 引述《joaniscat (台湾!加油!)》之铭言： : 没关系啦...我还遇过在我面前地板上打滚的...>"< ^^^^ 那我那个小朋友比较安静...... : 不过往好的方面想,好动的比较容易跟你玩起游戏 : 我个人比较关心的是小朋友的手指发展是否已经可以弹琴了? 不太行,毕竟手撑不开, : 这也是老师应该注意到的, : 并不是所有的人四岁就能学弹琴喔... : 不过 : 可以试试看把你这一节课里面想教给他的东西用游戏来带入 有~基本节奏方面有比较用游戏方式 : 在一开始可以用诱导式的回答 : 先让他对自己的答案有信心,也觉得上课蛮有趣的 : 例如说--教学目标是:唱唱名--认图--用图带入五线谱 : 就可以先讲故事给他听,…讲音符的故事+图片 : 让他看到图片就可以想到音的名字 : 之後再放到五线谱上每个音符的"家" : 最後再加上键盘 : (当然也可以一起进行,可以视当场状况而定) : 不过玩游戏的时候要注意的是,老师自己不要很严肃, : 这样学生也不会觉得游戏好玩… : 喔!对了,年纪这麽小的小朋友上个别课的时间半小时就蛮够了喔… : 他们的注意力集中的时间不会太长,所以上课时间千万不要太长… : 可以一周两次半小时,但是不要一次就上一个小时…. 可是我上次帮他上30分钟後要换他妈妈, 他不肯耶...... 所以我又继续帮他上了, 可是他又不听我说话, 自己狂弹钢琴, 不听我教他认谱...... : 至於妈妈的部分 : 首先有几个问题 : 1. 妈妈的年纪多大呢? 3*吧! : 2. 学琴的动机是什麽? 我个人认为是为了小朋友学的 : 3. 以前有学过钢琴吗? 不知道耶... : (可以请妈妈弹他现在会弹的曲子给你看,可以大概知道他的视谱能力还有弹奏能力) : 4. 妈妈心目中的爵士和古典是什麽呢?有没有办法举例子? 不知道耶... : (我教过一些成人,他们心里对古典和爵士的认知其实跟我们可能不一样) : 5. 妈妈平时喜欢听哪些歌曲?或是喜欢听哪一类的音乐? : 6. 有没有特别想要弹奏的曲子? : 依照上面几点,可能比较容易挑选适合妈妈的教材 喔~那我知道了~ : 有时候教成人的时候,需要更多一点的沟通喔… : 节奏的问题 : 我个人觉得不一定会很无趣 : 可以用一些其他的方式帮助学生把节奏抓好 : 除了用数的外,还可以 : 用念的,如切分音,这是大家都知道的,其他也可以自己发明啊 : 用唱的,可以看妈妈的年纪他熟知的歌曲有哪些有你想教的节奏… : 个人看法,希望有一点帮助 : 祝教学愉快罗… : : so...... : : what can i do?....... 感谢你打了3次 --

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