※ 引述《ponalan (生活？生命？人际关系？)》之铭言： : 我是转换数线来思考问题？ : ─┼─┼─┼─┼─┼─┼─→ ∞ : -1 0 1 2 3 4 : 换句话说好了， : 我们先找最接近0的点， : 问题是我们找不到？ 这要看是怎样定义 如果定义在整数底下，那就是1跟-1（误） : 找不到最接近0的点， : 又怎麽找的到0这个点呢？ : 就算我们可以定义 0 这个点， : 又怎麽找得到 1 这个点呢？ 人类定义…应该说是认知或是找到0和1的时间点远在定义接近1跟接近0这两个概念之前 先有0和1才有1+、1-、0+跟0- : 1. : ○─ → : ○─ → : ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ → ∞ : -1 0 1 2 3 4 : 2. : ○─ → : ○─ → : ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ ┼ ─ → ∞ : -1 0 1 2 3 4 : 3. 就算是 1 + 1 = 2 好了， : 你们不觉得 0 点 ( 原点 ) 很有趣吗？ : 下次画数线时， : 有点想画空心。 : 4. 我还是不懂， : 0 这个点， : 到底是存在还是不存在？ 存在 : 是实数还是有里或无理数？ 是实数、有理数、整数，但不是无理数 这是高中数学就有的基本定义。 : ^^" : 打扰大家真不好意思..... 想define出新东西（且well-defined）来推翻数学的postulates或axiom不是不行 不过至少把基本定义搞懂再来讨论吧… --

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