想打的内容有点多 还是直接回文好了 如果确定不能准时毕业就赶快跑，才进去两个月而已 硕二难跑点在於时间成本，都念一年多了还要重新来过 不管是自己还是亲朋好友都会有压力 硕二只有一位代表什麽你知道吗? 代表这间实验室的传承很可能会断掉 但照你的内文 教授给你学姊的压力依然非常大 建议了解一下更前几届学长姐的情况，压力大能毕业就算了，但如果不能.... 现在九月才刚开学不久，你拖越久越难跑，不是流程上的问题， 是离开的心理压力会越来越大 说词反覆我觉得是很多教授的通病，换个教授可能也差不多 个人承受力和能不能准时毕业才是要不要跑的关键 PS.如果你学姊跑了，你博班学长姊这学年就毕不了业了，因为他必定要负责带下一届 ※ 引述《monkey60391 (猴子)》之铭言： : 我是今年就读三类领域的硕一新生， : 目前已经进实验室约莫两个月了， : 实验室目前的情况是有一个博班，一个硕二，和包含我在内的两位新生 : 博班已经到修业年限了还不知道能不能毕业，被老师各种刁难… : 硕二则是题目卡关近半年，老师也不帮忙debug，只是一味的催进度和责备 : 而且据学姐说，在他上一届的学长姐都早早就落跑，他的其他同学也在去年开学时就闪人了 : 老师是所上满大牌的一位教授，当初找他的时候感觉很和蔼又随和的样子，让我觉得他是位开明且认真的老师 : 但进来之後才发现他讲话常常说辞反覆，常常今天叫你做A，过几天叫你停下来去做B，之後却问你怎麽A都没进度？ : （硕二学姐的实验进度就是被这样搞才一点进展也没有），很多实验室规定也都跟他当初和我谈的时候完全不同 : 而虽然老师目前对我还不错，给的薪水也算多，但我到现在仍然没有题目，只是茫茫的跟着博班学姐重复他的data(老师说不信任学姐，要求我要能重复他的实验後才让他发paper毕业…我也觉得很傻眼……)，虽然能说多做多学是好事，但是整个实验的data实在很多，我可能得花整整一个学期才能做完所有实验数据，做得不漂亮又会让学姐压力很大，老实讲有点不知道这样到底有什麽意义，感觉只是老师存心想弄她而已… : 到现在我同学已经在默默找其他老师了，硕二的学姐也在犹豫到底要不要走人… : 虽然说往年待得住的都能准时两年毕业，但我实在不想要在实验室人这麽少的情况下独自面对…也很怕老师到我二年级时会像现在对学姐一样态度大变 : 总觉得自己是不是选错了老师，研究生活跟想像中的差距也好大…实验也越做越闷… : 目前我的想法是想再观望一阵子，把能学的东西尽量学起来，反正硕一上大家都在修课，能做的进度也不多，把停损点设定在这学期结束前，决定要不要走人 : 还是大家认为我觉得不对劲的话应该马上换老师呢…很想听听大家的建议，谢谢你们 --

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