c大的见解很有意思～从工作後的训练来提高素质 ※ 引述《cattiger (回到锡安城....)》之铭言： : 任何专门高薪的行业 都有他进入的门槛 : 这各门槛有可能直接放在职业考试 如律师司法官 或会计师 老师 ^^^^^^ 小妹侥幸有会计师事务所的工作经验 现在正在准备考律师 有一些律师和会计师考试异同的浅见和诸位道长分享一下，请诸位指教。 以会计师的考试来说： 目前采分科及格制，三年内随你考，每一科都及格就可考上 所以现行看到的录取率完全不具参考价值 因为拿当年录取的人除以报考人数，但是很多人是第一年或第二年考 或是有人来考全部，有些人只来考一科 难度部分，个人觉得单科考试难度增加 一次就八科及格过关者，改制至今每年不到10人 不过因为可以分科及格，所以大家的压力也比较轻 愿意继续考的人会增加 不过现在谁也搞不清楚会计师的录取率到底是多少 XD 但谈到执业部分，和律师就有很大的差别 想要进会计师事务所工作 会计师执照「一点都不重要」 以目前会计师从事的签证业务来论，可以「签字」的人 一定是该事务所的合夥人 想要在大型会计师事务所当到合夥人，最少要15年功夫 在那之前考到执照即可 （台湾有资格签上市上柜公司的财报的，一定是大型事务所） 因为会计师不是单独执业，是金字塔形状分工 在爬到顶端前，有没有执照作的工作全部都一样，薪水也相同 也比较偏向C大所谓一定要有工作一段时间才能执业 ===========为避免与律师版无关的分隔线 XD（以下是跟律师有关的）======= 我当年是念了两个学位毕业的 但我必须要老实承认（这不是什麽值得骄傲的事情） 当年念法律系的时候，大部分科目，因为时间有限，修的学分又太多 很多都是考试前把课本翻一遍，凭法感就去考了 事实上也都侥幸通过，分数也没有太差（也没有太好就是了） 但事实上我念的学校并不差..至少也算是传统名校吧 但如果是会计的科目的话，没有念到8成熟悉度去考试是绝不会及格的 因为现实的缘故 所以很自然的把大部分时间和精力放在会计科目上 老实讲我觉得台湾即使很多教授都是从国外回来 教学上并没有把国外的东西带回来阿 一学期只考一次期末考，无小考无作业无讨论，学生还是有惰性的 现在在准备律师考试 老实讲，这是我第一次以认真的心情面对法律这门学问 （交响情人梦里的野田妹面对钢琴...） 我个人觉得，以台湾目前的法学教育和考试制度来讲 国家考试可能比毕业学校有监别度吧 最起码对我来讲，我觉得我刚开始准备考试的程度 和没念过法律系的人根本没有什麽差别 刑法三阶是哪三阶都搞不清楚阿 但如果要通过考试，我非常清楚我一定要念到某个程度 我才能有机会通过国家考试 也许国家考试的射幸性很强吧，总是听很多补习班老师这样说 但我觉得至少已经能让大部分有一定实力的人进入律师司法官领域了 算是目前看来最公平的方式 阿～我还是去认真念书好了，朝各位道长迈进！！ 以上浅见 : 也可能放在入学考试 如医师 牙医师 : 无论如何总是要淘汰一堆人 : 板友大部份认为很多法律系应该要关门 因为根本没做好办学的基本要务 : 持本论者认为 若是法律系能够有一定水准 不排除赞成提高录取率 : 其实之前的法律专业学院 或是 要求法律系如同医学系招生总量管制 : 无非就是把门槛提前放在法律系入学考试 : 而律师高考的录取率放宽 : 本说会被挑战之处就在於 你管制的了国内学历 很难管制国外 : 台湾一堆学生跑去波兰念医科 : 就告诉我们 台湾人是最会钻漏洞的民族 : 你不可能完全不承认国外学历 但那条线该怎麽划 很困难 : 我念不了台湾的法律系 去国外念可以吧 : 结果法学教育变成有钱人子弟才能念的路 : 更何况法律系的资格取得前提 却是比谁高中 国文 数学 英文 历史 地理 : 谁念的比较好 : 这些科目 跟法律也谈不上有啥直接的关连 : 更要深入想的是 这种作法会让很多学者没饭吃 : 光看法律专业学院法案 反对最烈的是哪些人就知道 : 假定 门槛放在专技考试 : 代表的便是我们相信 考试所筛选出来的人是适任的 : 日剧HERO里面 主角是什麽学历毕业的 : 我想大家都很清楚 : 这种方式最大的缺点 : 就是成王败寇 箝制考生的思想 无法使学生全面的发展该种职业所需的技能 : 当然也不排除可能会有一两个人 不具备适任的法学素养 : 侥幸通过 : 解决的方式就是靠考上的训练来弥补 : 现在的司法官训练 律师训练目的就在此 : 只是现在都做的还不够好就是 : 当然有些事情根本无法训练 : 如社会经验 价值观 学养基础 : 不过我觉得 既然这样的职业很重要 影响人民至钜 : 为何不让考上的人 先不要担任这样的工作 或是先给予限制 : 例如 不管几岁考上司法官 都是等到35岁再受训 37岁分发 : 且应该具有一定程度的学历 否则不准受训 : 而律师则是 不管你几岁考上 没有先在他人的事务所先受雇五年 : 不准自行接案 : 假定有完善的培育制度跟养成教育 : 自然可以对应考资格放到极宽 甚至完全不设限 --

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