※ 引述《dietolove (写力海得)》之铭言： : 我们老师问我为何大学生爱翘课不想学习 : 她叫我考虑拿来当论文题目 : 不知各位可以分享一下想到的原因或自己的理由吗? : 给鲁蛇老妹我作问卷设计参考 : 谢谢。感恩。 这个议题好像没什麽八卦成份，不过就也来写点什麽， 一个理由是不喜欢，另一个理由还是不喜欢。（全文後详） 大学课程原本设计的用意是充实基本素养， 培养专业基础，然後最重要的是培养研究精神。 但现实是学生缺乏想像，教授重视权威， 而不仅学校对学生的未来没有想法，连学生也没有。 然後不仅如此，社会对学生的想像也只停留在学校、科系，而且还是错的。 念资工/资管的不一定会组电脑，念电机的也不见得会每样电器都会修。 --------------------------------------------------------- 我念的是资管系，志愿是程式设计，从小学开始就立定的志向， 但不幸大学联考失利後来「沦落」到了资管。XD 一则以喜，一则以忧。 讲到资管人就会有个老笑话是说资工这些做工的以後乖乖的都给我们资管人管， 但现实我们都知道这只是个非常不好笑的笑话。 资管系强调的整合本身是伴随着许多条件的， 他更多时候培养出的是 FAE 、 QA 或其他行业整合 IT 的顾问。 但进了资管系，才发现资管一般可以分成三项，资讯、管理、财务， 就像线上游戏配点一样，先天每间学校允许你点的点数就不一样， 有的伺服器财务点的比较多，有的伺服器管理点的比较多。 故事就这样开始了。 ------------------------------------------------------------ 以我为例吧，我本身兴趣就在资讯， 从那时到现在也毫不懈怠的写了快十年的程式了。 我以为系上有开立程式设计的课程，我们总能够在系上找到方向吧？;) 然後我发现我四五周认真点就念完快一整个学期教的份量了， 老师也没办法教更多，因为其他同学还在跟，而且讲得太难其他人就会跟不上， 这是一个大锅饭，我们要煮的是一整锅，个人能力的提昇在这里面是不重要的。 他们要的是所有人都能满足基本门槛，这就造成了跑太快的人反而被抑制了。 （题外话，我後来就到学校外面寻找技术的晋程了， 也意外在学生时代很早就开始靠写程式赚钱。） 那时候有跟教授抱怨过这件事，其他人没兴趣跟不上反而挡住有兴趣深入的人， 教授自己也说这是制度问题，有一些课教授说可以在家花时间自己读就好了， 有问题再透过 office hour/email 讨论，因为自己念的就已经超出进度了， 所以我翘了不少这类的专业科目，但是自己念了不少， 教授对我来讲就是讨论问题跟谘询的对象。 对於这件事情，我只能埋怨制度， 像是不能当一定比例以上的人，教授也不容易当大刀， 还有就是其他同学对於专业本质的漠视， 真的不是那麽多人能在大学阶段认知到什麽叫专业。 btw 这类科目我考试成绩都在 90 分以上，通常上机考都是满分， 但说真的跟真正的专业比起来还远得很，就业界角度来看顶多只是及格。 ----------------------------------------------------------- 好的，在主要兴趣的专业科目上我们学了很多，但有不足感。 再来就是适性问题，我自己非常喜欢基础管理概念跟资讯类型科目， 但我非常确定我不喜欢金融类科也不是那块的料子， 但我们资管系将这些都列为必修，我顶多只把财务课程的基础， 也就是会计(初会) 学完，然後就真的没什麽兴趣往後学了。 对一些跨领域类型的学科，这种现象更麻烦，学校的立场是希望你全面的学， 但跨领域的学科大家又不是天才，跨领域无关的应用学了也只是发散跟遗忘， 以我为例，我想做资讯应用系统跟相关管理的话，我会选择放弃财务类科。:P 学校总喜欢要求你去配合他们，但问题是说真的， 合理的要求是训练、不合理的要求是磨练，真的是这样吗？ 我们不能选择自己喜欢的科目，不能自己对这些事情做判断吗？ ;) 我知道大多数人都无法自己做判断，但那凭什麽少数有自觉的就该被牺牲。 每一堂课，五十分钟，说长不长说短不短， 三学分的课一个学期就是四十八个小时，如果没实习课的话。 这些时间说多不多，但已经可以拿来学很多东西。 要我们学一些周边的课程，但又不从我们的角度思考我们要的是什麽， 只从科目本位主义在思考这件事情，这算什麽。 ----------------------------------------------------------- 最後是最让我厌恶的一件事情，那就是浪费生命。 举大学的英文课来讲好了，如果上课只要看英文课本背单字的话， 我在家自己就能做了，到底为什麽得要去课堂上才能做。:Q 然後老师说真的也不管你英文好、英文不好， 考试考得怎样他也不管，他只管你点名率。 我们到底干麻为了这种事情上下交相贼啊。 老师他根本不想管你英文好不好，他只在乎你对这堂课有没有「心」。 他也不去思考对你来讲好的评量方式跟教学方式，他只想用尽技巧手段， 把你绑在课堂上来不让他丢脸，然後再包装成跷课就是没心。 他们大多数时候从头到尾都是反向来思考的，不是我表达的不好， 是这个学科太无聊或学生太机掰，所以才要让我这麽麻烦。 他们根本不会去考虑跟学生互动或合作，甚至去了解学生多一点。 大多数只看点名的课，通常意味着没内容的课， 虽然其中有少数有风骨的老师， 能有内容值得认同而又真的是坚持品质的点名课。 在我的大学生涯中，前者不幸的比後者多很多。 这种课我的态度就是觉得没内容我就走，有内容我就留着， 你有当掉我的自由，但你没有左右我想法的自由。 ----------------------------------------------------------- 说到通识 跟前面的意见不一样，我觉得通识是一种难得我们自己可以选择想学什麽， 然後可以学一些跟本业无关但又非常有趣的事情的学科。 所以我不喜欢选所谓营养学分，我选修哲学、生命伦理、心理学， 去了解一些自己好像有兴趣但没机会了解更多的东西。 (btw 通识应该是我出席率最高的课了。) 系选修也是我出席率相对高的课，因为可以选择， 而且老师相对比较没有必修那样要把全班带起来的压力。 ----------------------------------------------------------- 「因为学费不是自己出的，所以才会跷课。」 身为知道学费是自己学贷出全额，然後退伍後两年内就还清还有剩的人， 这个说法我觉得对一半，学费虽然不是自己出或马上出， 但那毕竟也是家里的钱或未来要还的钱。 如果不是对未来缺乏想像或者对未来缺乏理想，不会有人想把钱丢到水里的。 我觉得我看到的学生们大多数人是前者。 ----------------------------------------------------------- 然後顺带一提，我大一开始自己半工半读养自己， 最穷的时候一个月只用三千五就能过日子。（两千块付房租，我没在开玩笑） 家里欠地下钱庄，大三我爸跑路来找我借住我还省吃俭用拿了两万多块给他。 要说穷，我可能不是最穷，但我绝对不是不知道什麽叫穷跟没钱的人。 ----------------------------------------------------------- 那为什麽我跷课？ 因为机会成本。 你们可能很难想像，有时跷课反而是效益高的。 我当时的状况是我有东西需要学，但我也有在利用专业赚钱， 我一边在学校学我需要的东西，另一方面在业界跌跌撞撞接案赚钱， 一边接案一边发现自己不够的地方，再想办法回学校里面找我需要的东西。 好的课与能增加知识的我完全心怀感激， 但烂课对我来讲就是浪费生命，浪费我赚钱的时间。 另一方面，学校里面是相对比较能够花时间练习跟其他人相处的地方， 还有比较能发挥自己兴趣的地方。 在大学期间我也算是蛮积极参加社团跟担任干部， 在社团里面学到不少团康跟活动企划的技巧，对出社会以後的日子帮助很大。 另一方面在大学里面我的兴趣也达到巅峰，加入保龄球校队并拿过学生盃冠军。 就这些点来看，大学对我来讲是效益很高的。那几十万学费很值得。 ----------------------------------------------------------- 接下来你可能就会批评说。 像我这麽自我、这麽有个性的人，本来就不适合学校， 在大学这种地方总是会吃到苦头的，这些课你不修，难道你不毕业吗？ 不管你多有想法，最後还不是得屈就这个体制把自己的话吞进去。 ----------------------------------------------------------- 那你就错了。 但我个性就是一不做二不休的，大四那年， 放眼望去修完我所有想修跟能修的课，社团跟校队也差不多都告一段落了， 就零学分修课（只要付几百块学杂费，大四以上专属副本）去全职上班了。 上班半年觉得准备好了，就休学去服役了。 服役以後的见闻就可以接这篇文章看了。 #1HJvORC1 (Gossiping) ----------------------------------------------------------- 大学肄业就来业界打拼，靠自己的想法跟能力去做自己该做的事情， 刚好软体、资讯这个行业最缺乏就是有自己想法的人，（要挑环境） 所以迅速就融入这个专业圈做自己喜欢的事情。 然後从开始工作、退伍到现在，就算只算全职工作也有五六年了， 薪水从 30k 40k 50k 55k ，一直到现在算年薪的薪水，做的是研发工作。 生活也还算惬意，参考 #1Izln-zB (Soft_Job) 我从事我做的专业，用我的想法过我要的生活。 一路走来，我看过不少负面标签。 ----------------------------------------------------------- 每次一讲这些长篇大论跟自己的想法，有些人就说你太有想法， 或直接点就说你的想法是错的，你这样以後早晚会踢到铁板。 跷课也好，离开学校也好，我作对自己内心负责的事情，不偷不抢。 要知道，别人对你是什麽样的评价，不过就是世俗定义你的； 只要你能对自己负责，不要给别人找麻烦就好了。 自己跷课是什麽理由，自己对自己念书的科系有什麽期待， 这期待带来什麽落差，这些东西是自己要去思考， 不足之处是要自己去面对现实跟找到自己想走得路的。 我过去的确有我对学校的想法， 但我也不会去勉强学校给我毕业证书或为我调整体制成我喜欢的样子。 我只会说我对这个体制的想法跟想法，我当然知道他有很多困境， 但我还是可以选择用我的方式去走，而且要走不会让人看衰的路。 山不转路转，路不转人转。 ------------------------------------------------------ 如果你正在跷课或想跷课，请确定你有比跷课更值得去做的事情， 然後自己以後不会後悔，那就尽管去吧。 人生没有那麽多理所当然，价值观也从来就不会只有一种。 -- Life's a struggle but beautiful. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.45.144 我本来觉得我的志愿在资工，但念了之後觉得我的志愿在资管， 资管是相对於资工有所区隔的（当然没有所谓优劣）。 虽然资管人现在普遍的程式能力有比较弱一点， 但对於搞得懂自己在干麽的，是不应该有这种问题的。 而资管的区隔就在於对於整体技术产业与其他领域， 透过管理这个媒介来穿针引线。 管理所谓产销人发财，刚好都是资讯系统能得以进入其他领域的门路之一， 多看一点基础基本上对这整件事情是有好无坏，也比较不会落入只看技术的窠臼。 但要深入钻研哪几项跟对资讯的比重要怎麽安排，就完全得看个人志愿了。 ※ 编辑: TonyQ 来自: 61.230.45.144 (02/17 12:45)