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/* 恕删只留这两行 */ ※ 引述《castman ( )》之铭言: : 同事的儿子(小5)今天突然跟我说他想学写程式... : 而且是想写他在玩的那种3D网路游戏 闲话: 洗完澡後想说还是po个文好了..... 通常小孩子这样说, 我还以为正解是 "喔喔,好棒喔, 拔拔支持你, 加油喔, 拔拔以後要玩你做的游戏" 本文: 最先需要做的事情: 帮忙点出小5的 目标, 以及衡量他的 决心 大人最不能做的事情就是, 误导小孩 在尚未弄清楚他要什麽之前, 还是别一口气灌东西下去的好 小孩子很容易吓到, 可能原本会成为他将来想贯彻的事情就这样被打散了 或者说, 如果照了某种方法让这小孩一路灌到了出社会 才发现这不是他要的... 我如果是这小孩 我一定会说 "爸, 你误了我一生, e04"(误) (我自己有这种feel就是了.. 我一直就是想走资工, 但却被我爸一直拉往医学/基因走 绕了一大圈花了好几年, 结果还是往资工走, 但环境变化导致最後还是得放弃那条路 最後什麽都没得到, 剩下的就是满满的e04意 XD) 插曲: [虽然能说 没差拉.. 兴趣什麽的再找就有了.. 台湾游戏业这麽黑暗, 你真的想要做游戏吗(大问号) 虽然也是可以自己一个人做爽就好拉.. 但是这样花费时间意义大吗? 阿爽就好阿 你管他? ] 返回本文: 请一点一点试探他的真心, 他的目的, 他所想达到的目标 直到他点头说 "对! 这就是我要的" 你再用心配个方向给他也不迟 举例: 就有点像小孩子跟你说, "拔拔, 我要那个玩具!" 你只会心想, TMD 你只这样说我哪知道哪个玩具呀? 於是你从玩具箱拿了一个出来给他看 "这个吗?" "不是这个拉! 我要那个拉!" "长什麽样子能跟拔拔说吗?" "有耳朵的那个拉!" 於是你开始分类出箱内有耳朵的玩具..再一个一个试探 那个 到底是 哪个 返回本文: 大概就这种感觉, 必须反覆的做Trial & Error, 引导小5自己发现他的正解是什麽 简单的说, 这举动就是先教他 分析 分析重要吗? 非常重要喔, 人生大哲学呢, 不觉得有些时候看PTT一些文 你不觉得你只想推 "你TMD 到底想讲/要什麽?" 之类的文吗 XD? 个人观点: 直接给他游戏编辑器....这样好吗? 中度半端...很伤, 非常伤 我并不是指 游戏编辑器 本身是个中度半端的东西 而是现在拿这个给他玩 成果一定会中度半端, 他到底能从中理解到多少..? 或者说, 拿这类的给他玩也可以拉, 反正不是我儿子这麽认真干吗? 再说...小5的程度去编辑游戏, 会做到他自己觉得好玩...? 还是就这样激发他的向上之心努力把游戏搞到觉得好玩为止? 要不就在此燃尽 MD老子不干了gg? (目的就在这对吧!! 让他赶快体验TMD好难搞 赶快gg!) 又有人说..小孩子就是想马上做马上看到成果, 不能等!? 所以才编辑器/Flash? (就跟基本教育投资了12年看不到做啥用所以不想念书差不多道理?) 又.. 直接教他学程式语言会不会太夸张, 他是能理解多少? 小5 还在小数点跟2D面积阿 虽然我个人是比较赞同给他程式语言..学了不会吃亏, 对数学有爱的话应该也能很快上瘾 英文跟数学就在这边用上了, 能成为基本教育学到的应用於现实作业上 程式语言很难? 如果有人用心带的话, 让他拿个笔记本, 以他的方式去注释那些技术名词 应该也是能很快理解... 不过mah... 总结: 我觉得版上大家是很热诚的回答拉... 但是应该先搞清楚小朋友要什麽优先 把范围再缩小, 到非常明确的地步... 突然有小朋友跟你说 " I wanna learn programming, I wanna make 3D MMOs " 你只会 "WTF?" 吧.. --



※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.43.119.20
1F:推 fasthall:同意 虽然版上不乏很多小学开始学程设的强者 但我不认为 01/01 12:48
2F:→ fasthall:这代表小朋友一开始不理解程设就代表他们只是三分钟热度 01/01 12:49
3F:推 asleisureto:热度再怎样强大 终是有限 即使热度有好几个月等级 01/01 13:24
4F:→ asleisureto:丢本C++书要小学生自己看 只会把他数月热度一口气烧光 01/01 13:25
5F:→ asleisureto:当然也是有把C++当童书啃的天才小孩 则不在此限 01/01 13:26
我比较在意小朋友有没有数理喜好 通常男孩子应该都有..只要不被重挫成阴影的话.. 都会对数理充满求知欲才是.. 而希望有人指导他并以小系统开始架就是要让他快点有付出有收获(见原po那的推文) (大人都很难忍受长期投资了, 更何况小孩) 你丢给些现在的大学生自己读C/C++搞不好都不能懂了 期待小5能DIY就跟在赌他在这方面本来就有资质是一样的.. 并没有实施到培育过程 或许该因材施教比较正确吧.. 小5想以程式进入游戏设计, 那他这阶段该做什麽才适当? 与其直接进入设计/制作, 是否从拆解/分析 游戏开始比较适当? 从拆解与分析开始, 能让他了解自然语言, 在他年纪逐渐成长, 对数理有足够的基底後 在让他从自然语言转换成程式语言..急不来...他时间可多的呢 一步一脚印, 爬走跳飞的道理
6F:推 gonzdevour:建立数理喜好、程式学了不会吃亏;对「人生规划」而言, 01/01 22:21
7F:→ gonzdevour:的确是极佳的建议。但是跟「游戏」的关系就不大了.... 01/01 22:22
※ 引述《castman ( )》之铭言: : 同事的儿子(小5)今天突然跟我说他想学写程式... : 而且是想写他在玩的那种3D网路游戏 小5自己说想学程式, 就得看他的决心到底有多少 他真有那决心以程式一路走到3D网游开发? 通常是听小孩说说就好.. 他想以程式走入3D网游, 这路本来就必走的, 只是现在直接踏入是不是时机? 不是时机的话, 那就先做好先前准备, 就这样而已 然後... 何来程式跟数理跟游戏关系不大呢? What do you think the game's composed of? 这种事情对我们外人来说, 给什麽建议得失都不在我们身上.. (虽然这样说很不负责任但这就是现实) 还是得请同事爸爸跟原po好好思考 小5小朋友到底是来真的还是说说 以及同事爸爸带小孩的方针, 针对小孩说这样的话, 你是真心要帮他培养起一份能力 还是只是让他找到消磨时间的休闲娱乐? ※ 编辑: virkful 来自: 118.168.49.213 (01/01 23:15)







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