九八课纲大解禁 教学生谈性说爱 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081011/57/17gne.html 更新日期:2008/10/11 10:40 【中国时报　韩国栋／台北报导】 　国内青少年婚前性行为的比例不断增加，即将於九十九学年度实施的普通高中课程纲要 （九八课纲）新订的「性爱与婚姻伦理」课程，教导学生了解正常的恋爱关系，性幻想、 自慰和同性恋、婚外情等议题也都列入，对教师教学是一大考验。 　「性爱与婚姻伦理」课程属於「生命教育类」选修课程、二个学分，适合安排在高二下 学期授课。虽然是选修课，但九八课纲的总纲规定，生命教育类应「必选」一个学分，足 见九八课纲对生命教育的重视程度。 　「性爱与婚姻伦理」课纲指出，「目前国内的法律规定十八岁以下的国民没有性爱行使 权，恋人间应避免性行为的发生。」但课纲中仍描述「性」与「爱」的关系：「性」应是 「爱」的一种行为，在「爱」中的「性」才可能圆满；相爱的双方在完全的给予与付出中 ，共同超越了自我个体的孤立感，而体验到与对方在肉体上、情绪上、心灵上合为一体。 　课纲强调，为了自己感官的满足，进行性游戏或纵慾行为会有染病的可能。将性工具化 是伤害人性尊严的行为，非常不道德。婚前性行为、试婚、同居都没有法定的契约与合法 地位，不被社会团体成员所承认与接纳。 　高中生发生三角恋情或失恋时怎麽办？课纲指出，爱上不该爱的人令人沮丧，如何预防 发生及解决，教师应好好辅导学生，训诫与说教都不是有效的方法。感情被拒绝或恋人离 去时，应该学习以尊重、宽恕的态度处理，并接受自己。 　课程纲要并指出，自慰是一种性行为，因为没有对方，只有自我中心的性慾满足。对於 青少年自慰，可视之为「寻找身心平衡过程中的现象」，不要太快加以道德的评价。 　至於性幻想是正常的人性现象，不要太快作价值判断，但要提醒太过会影响人格发展。 　课纲同时指出，性倾向是个体对某个性别的人感到特别欣赏与喜欢。同性恋是被同性的 部份人所吸引，与同性的人产生爱恋关系。同性恋者之间的爱慾、性关系与异性恋者是相 同的。同性恋产生的原因未有定论，也不是当事人自由决定的结果，因此需要被尊重。 　课纲进一步指出，性爱有忠诚排他性，因此一对一的婚姻状态是最适合人性发展的状态 。婚外情对自己、配偶与家庭都会产生影响。教师可引导学生探讨其形成的原因及处理的 方法，进而防止两性相处乱象的恶化。 　课纲表示，成熟的爱情包括两面的肯定。第一是：「我爱你，因为你让我是一个善」﹔ 也就是说：「你的人会使我的人成全。」这是肯定对方的全部人格。第二是：「我要成全 你」这是成熟爱情不可或缺的。 --

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