因为你的思考太跳跃了，所以我花时间看了一下你到底要讨论哪几个点 1. 音标的部份 亚洲早期都采DJ音标，DJ音标基本上和IPA相似 然後由於当初设计的关系都是以标示英式发音为主。 台湾「光复」後因为决定采美式英语教育 使用DJ音标在那个时间会很不方便，於是学者研究後就采用了美国学者改良IPA而来 专门标记美式的KK音标，也成为世界上唯一大量采用KK音标的国家 至於英语系国家的人小时候是不学音标而学spelling的 因为他们本来就会发音，要学的是字怎麽写 所以等长大一点必须接触到音标的时候，其实也没什麽特别的考量 基本上就是他用的字典是什麽音标就是用什麽音标 而你举的Webster刚好是美国最具代表性的一个字典 看得习惯的人应该很多，不过事实上几乎每本字典都用自己的音标 看不习惯就查之前先看一下前面的table，音标对英语系国家来说其实无关痛痒的 所以并不是音标无法和国际接轨而造成台湾人英文学不好 而是「使用音标为主的发音教学」这个概念本身的局限性 2. 口音的问题 世界上是有各腔各调没错，听得懂也很好，但是不成为不需要学好发音的理由 老实说是没必要做到和某一地区的腔调完全一致，听不出口音 但是原则就是你的口音必须要清晰能辨 如果你讲的口音会让英语系国家的人听得很辛苦，那就再加强吧 台湾一般人，光是能把work, walk, war, world这四个发音都讲对的 恐怕比例就不是很高，这类已经不是口音的问题而是根本就把发音混淆了 如果正确都不能达到哪还能考虑到口音的问题 3. 译名的问题 日本人和韩国人外来语很习惯用假名 而台湾人没有这种习惯，很少直接用音译的，我想音译你会更头大 而资讯术语方面因为发展的过程中工程师不习惯翻译中文 所以大部份都保留原文，不晓得这方面你的疑问是什麽 4. 英语教育的问题 台湾一向只奉行以升学考试为主的各项教育，大家不了解它的重要性 自然在学校不会认真，出了学校就更不念，这不是因为学校课本不好 而是大家自我提升的向上力不足 如果根本的问题不改变的话，就算学校的教材改得很生活化国际化 出校没有继续学习，大家英文程度永远会有一个瓶颈在 有时候往往出校十年才发现英文的重要性，这时候再回来抱佛脚当然来不及 日韩也许也有同样问题，但是你把韩国人拉进来其实是往自己脸上贴金 进去Samsung/LG一流企业的新鲜人每个人都有TOEIC 900以上的实力 你说因为填鸭教育所以台湾人英文不好，韩国我不晓得到底用什麽方法 假设也是填鸭好了，他们也填到很强 5. 念英文最後还是三个字：「靠自己」 会在这个板上回答你问题的人都是对英文有兴趣长期接触英文的 可能没有像你那种又爱又恨的感觉，有的反而是觉得英语好像永远学不完的感觉 我年纪和你差不多，毕业那麽多年我还是持续在接触英文 学无止尽，就只能加油再加油罗 --

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