作者xeins (xxx)
看板Eng-Class
标题[文法] 不知怎麽判断理解某个句子
时间Sun Oct 10 00:22:14 2010
原句如下：
It is a recognition that
teaching takes up a moral stance for it is concerned
(,)~~~~~~~~~~~~~~~~~~
with developing the students' moral awareness of themselves and others, and
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
is ultimately concerned not so much with the immediate task in hand but with
an attitude towards life.
我想求教的是。有两种理解出来的答案，让我困惑。
一种是以波浪符号来表示句子结构。teaching takes up a moral stance
是整个用来指涉recognition的名词子句，
至於後面的for则是当连接词，属於其他子句了。大家可以想像stance与for之间暂时省略
了一个逗号。
另外一种理解以黄色字体表示句子结构，亦即，
後面整个一长串都是用来指涉recognition的名词子句，
而teaching takes up a moral stance for it只是这整个名词大子句中，
以另一个名词小子句形态出现，来作为名词大子句中的主语，
而名词大子句中的大动词，就是is了。
到底哪种理解是合乎文法？或者两种都有可能合乎文法？恳请高手不吝说明...感恩...
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.155.157
1F：推 chachagod:个人认为是第一种解法,因黄色部份含有动词,不能做为主词 10/10 00:26
您指的黄色部分原先不含for it。我特此澄清您的原意给版友了解。
感谢您，不过我刚刚修改了内文色彩让两种理解能区分，抱歉造成您困扰
2F：→ xeins:您的意思是指句子无法当名词子句的主词罗? 10/10 00:33
因为That He is male is a fact. 其中He is male也含有动词，但无碍於成为名词子句..
3F：→ dunchee:(子句里头): 这样子看( that teaching ....for it) 整个 10/10 00:38
4F：→ dunchee:(以that开头的)名词子句当主词 10/10 00:38
5F：→ dunchee:It is a recognition that (....) is concerned with .... 10/10 00:39
6F：→ dunchee:配合前後文的意思 然後再想想 10/10 00:39
7F：→ dunchee:grammar.ccc.commnet.edu/grammar/clauses.htm#noun 10/10 00:41
8F：→ dunchee:找 "noun clause as subject" 10/10 00:41
9F：→ dunchee:因为这个(that引出的)noun clause 是在 It is a recog.... 10/10 00:42
10F：→ dunchee:後接的that clause 里头，所以两个重复的 that 变成只有 10/10 00:42
11F：→ dunchee:一个 10/10 00:43
感谢...总之当初我有点疑惑...会不会「两种理解都有可能合乎『文法』」，
只是看「哪种」句子意义理解「比较说得通」？....
※ 编辑: xeins 来自: 140.112.155.157 (10/10 01:04)