时间：4月14日(周六) 下午1时至4时 地点：台大社科院第四会议室（大门进来右手边，国际会议厅这栋楼的一楼右侧） 地址：台北市徐州路21号(捷运善导寺站5号出口右转直走至徐州路左转) 大纲： 近年来随着教育渐趋商品化，在学用合一这种「教育为产业服务」的思维逻辑主导下，「 实习」作为学校教育与职场专业的衔接桥梁开始愈趋重要，各种大专实习方案或高职建教 合作方案也如雨後春笋般冒出。 在这样的背景下，「技术生」这个兼具教育与劳动双重身分的特殊角色，在过去经济快速 发展时，作为技职体系补充国家底层廉价技术人员大量需求的方法，如今又再次成为一种 重要的劳雇形式，在各个领域以「实习」的教育形式，一方面为产业培养优质人力资源， 另一方面在实作学习的过程中成为廉价劳力的来源。 理论上技术生处在学生与劳工的过渡角色，应该受到更多的劳动保护，然而却因为法令上 的模糊灰色地带和教育与劳动相互绑架的特质，让我们屡屡看到各式各样的技术生，在各 种不同劳动条件上的严重恶化。 而本次座谈会，我们将把探讨的主题放在青年医师的教育与劳动双重身分上，探讨其与医 师极端恶劣劳动条件的相互关系。一直以来医界因其技术特质与专业团体的独立性，「实 习生」一直都是重要且不可或缺的一环，这种兼具教育与劳动双重身分的特殊性，甚至会 在其职业生涯中持续存在，也因此我们可以在其中看到其在劳动过程中的各种影响，看教 育是如何绑架劳动，劳动又时如何回过头来绑架教育，并造就可说是最极端恶劣的劳动条 件。 -- 劳资关系里面不谈劳动基准法要谈什麽？ 「怎麽把自己卖个好价钱」？ 「第一次当奴隶就上手」？ --

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