新课纲延後上路 学者：大考很先进 学校老师跟不上 https://udn.com/news/story/6915/2489983?from=udn-catelistnews_ch1012 教育部宣布延後12年国教课纲1年，台东大学师范学院院长曾世杰表示，新课纲的目标非 常配合未来世代，但最令人担心的是「学校老师跟不上」，包括观念跟做法都跟不上。 他举例，国、高中的国文课还在背注释，仅有少部分老师强调阅读理解。此外，会考、学 测或指考的测量方式已很先进、跳脱背诵，但国文老师还是用多年来一样的方式在教学。 北市丽山高中教务主任蓝伟莹表示，有些校长虽表现支持，但推动的力道仍不太够，他们 最大的疑虑还是在大考，因为大考的品质与形式一直没有明确的内容，「素养」如何定义 应提早公布与示例，对於必修课程教学改变有重要意义。 教育部宣布延後12年国教课纲1年，新课纲把课程分为两种类型：「（教育）部定课程」 和「（学）校订课程」，「部定课程」包含部定必修、加深加广选修，「校订课程」则有 多元选修、校订必修、 补强性选修、团体活动、弹性学习（含自主学习）等。 新课纲中，语文、数学、社会、自然科学、艺术、综合活动、科技、健康与体育8领域的 基础学科，列为「部定必修课程」，学校须依学生的能力适性教学。另有近1/3的学分是 多元「选修课程」，这类课程将改变现在40人1班的大班制，改采12人甚至10人的小班制 。 「现场老师不懂课纲，只懂课本。」曾世杰说，很多人都希望给老师很多训练，让老师「 懂课纲」，这是对老师期望太高，他认为，应该让专业学者针对课纲研发教材，给老师一 套好的剧本，让老师好好当演员就好，这样才能让课纲在教室被实践的可能性更高，「不 必期待很多老师都很懂课纲的精神和实践方法，因为老师有太多事情要顾。」 蓝伟莹指出，许多高中探究实作、跨领域等课程的设备不够，或是教室不够，很难操作跑 班，教育部应该更有系统地掌握不足的状况，并给予协助。有些县市政府教育经费不足， 如何从中央补足，都是要考量的，不然会造成县市的教育状况落差愈来愈大。 「很多长久存在的问题，遇到新课纲会变得更严重。」蓝伟莹表示，新课纲的精神是大选 修，但导师制度却未跟上，还有行政组织也是。新课纲应当是导生制，配合选课辅导，故 人数应当降为15至20人，如此就不需要另外设置选课辅导老师。学生跑班，这样的导生制 度才能让导生的协助上比较容易操作。但这个牵涉退休与编制，需要跨部会处理，不是单 纯教育部能够处理的。 蓝伟莹指出，行政制度也是，未来的课程多样化，活动与学习充满弹性，行政工作量倍增 。建议除了主任外，组长与干事都用教育行政公务员，教师回归教学。 -- http://imgur.com/AwOxP9s http://imgur.com/KnnMHiN http://imgur.com/69yQ098 http://imgur.com/5ToGxBC http://imgur.com/PTrggRY --

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