来源 http://news.chinatimes.com/focus/501011787/112012082300097.html 200亿变3亿 再造技职教育讲假的 2012-08-23 01:18 中国时报 【李明贤／台北报导】 　为推动国内技职教育升级，教育部比照大学五年五百亿的拔尖计画，在过去三年共 提出两百亿元成立「技职教育再造方案」，结果政院并未核定该计画，最後仅由教育部匀 支三亿元办理；政院副院长江宜桦昨要求教育部尽快提出衔接的新方案，并在新年度调整 预算，才能显现政府对技职教育的重视。 　江宜桦昨主持政务会谈并听取教育部报告「发展务实致用的技职教育」。根据教育 部报告，一百学年的二技、二专以上高等技职教育人数达到六十六万，较九十学年五十五 万人成长不少，其中四技生成长最多，从十年前占所有高等技职生约两成，如今达到七成 之多。 　在提升技职教育部分，教育部拟定「技职教育再造方案」，计画投入两百亿元强化 技职教育特色，因为经费未能到位而搁置，引发各界议论。 　与会的政委黄光男解释，两百亿元仅是教育部原先匡列的预算，并未有详细的推动 计画，例如在强化产学实务连结上，厂商如何负担部分经费，还需要进一步讨论；不过， 他强调，政府极为重视技职教育，未来预算编列一定会到位。 　另一位政委薛承泰也说，教改以前，大专院校仅占人口百分之五，如今在广设大专 院校的政策引导下，学生进入大学变容易，相对也会弱化技职教育，因为招收的学生素质 也变差了。 　经济部长施颜祥会中也提到，台湾科技大学前身是台湾工业技术学院，当时不收应 届生，必须是高职毕业有工作经验才能报考。他建议选择几所优质科大试办德国就业再升 学、升学再就业的「三明治」教学。 　有关教育制度改善方面，江宜桦指示教育部研议如何在现有制度下进行微调，以提 升技职教育品质，让学生所学务实致用。 　不过，江也说，教育机构本身除让学生拥有一技之长，做好职业转衔、毕业辅导之 外，学校仍有其它功能及目的，并非只是职业训练所；另一方面，业界本身也要扮演一定 角色，学校仅是培育契合式人才。 === 教育政策也沦为口号了... 政府还要空转多久？ --

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