日前写了这篇，修改如下投了稿，不过可能太激突了，不会被登。 教改说学生要适性发展，但现况下，大概唯有名校学生能「适性发展」，因为只有进入名 校，已经拥有光环，才不必再去追求光环。所以过去建国中学、师大附中的学生，能够享 有较多的自由去玩社团或涉猎课外知识，打出「能K能玩」的名号，然後让学校更加吸引 後辈。就像我进北京大学历史系研究所时，老师介绍本系，说：本系已经是排名第一的了 ，不必再去追求什麽指标、项目、冲论文数，而能给老师较多自由去做自己的研究，所以 本系就能持续吸引国内第一流的学者来任教。後来我读了几本系上教授甚受重视的新作， 几乎每本都感谢本系不摊派、不逼索的放任政策，才让自己能专心积数年之功完成一部经 得起考验的着作。 难道非名校就不能比照这样正确的政策来办理吗？的确不能。对後段的校系来说，有光环 ，才有资源分配，才有钱拿。所以就算上下皆知体制的荒谬无聊，还是得压榨同仁冲论文 数、应付评监，这是为了生存，也是对「集体」负责任的表现，所以不要说他们都是为了 虚名，因为虚名就等同於实利和生存。至於这些生资料、混公帑的行为偏离学术宗旨有多 远？不远，只要挂个「促进就业」之类的名堂，和「国家发展」绑在一起，把学术宗旨改 到以呼吁雨露均沾，推动这个「教育产业」的永续繁殖就好。这是中国大陆高校体制人人 皆知的大悲哀，台湾也正在这条路上。有人说这是专制政府虚耗学者精力的阴谋，我则认 为他们没有这麽天才，这只是官僚理性和混水摸鱼的普遍人性自然交媾出的结果，官方顺 势笼络而已。 对一个真有心向学的学生、学者来说，不用进学校也可以，你的心灵并不需要虚名。但是 你要生活在社会上就需要。进入名校才可以让无知群众对你有个好的第一印象，让他人不 说闲话或不说得太难听，让你发表言论时不会太被忽视，并且让亲友安心。你真有风骨不 玩这个游戏，你可自己出局；你如果要在局中拒绝玩它，除非全校都支持你，或者环境倒 退到民国初年那种一切都在草创，人杰的大刀阔斧不会被平庸者淹没的时候。这一天不会 太远，我辈有生之年当可得见，因为现在的「适性发展」就是适应人想要自己和小孩有稳 定收入的性，适应平庸者想共享名校光环、想自动具有取用各种社会资源的正当性的性。 去到「学历」与「收入」的等式破灭的极致以後，以台湾的全面衰退、一整代人被贻误为 代价，对教育本义、真理和经世致用的讲求，就会重新占到上风，直到又有人杰创了局面 、赚了大钱，我们再以他为新的标榜，构建下一个可以混饭吃的体系，开始另一轮循环。 所以，对私校经营者来说，行销将是未来十年的首要之务：你实际教得怎样在其次，只要 能让你在家长心目中看起来有个光环，你就中了。 -- 　　「－－仁爱国中真的是一个很好的学校，它的校规不太严，让我们有自己的空间， 发展属於自己的专长与兴趣，以及各式各样的观念。」这段话可以有很多种解释。 http://sites.google.com/site/youtien/ --

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