想分享一些自己的意见 ※ 引述《bigbobbon (landlord)》之铭言： : 教育改革这麽久, 当初大家想让学子苦闷, 压力的学习环境改变成 : 有趣,轻松, 的环境, 结果是事与愿违, 复杂, 竞争, 无趣, 冗赘 : 依然存在, 回顾教育的目的是什麽? : 教育的目的是训练社会所需的人才,并让人们适才适所 : 因此, 教育是为工作所需人才而设, 工作则是为社会所需而设 : 整个社会的运作是一个彼此奉献,分享,生活,喜悦的大家园. : 那现在有哪些问题呢? : 1. 工作无分贵贱 : 有助社会运作的工作哪怕只是扫个地,一样值得敬重 : 现在几乎所有人都有高收入的工作才好,低贱的工作不好的错误观念 : 这样间接影响社会价值观,当然也影响教育方针政策的走向, : 所以现在的教育方向,只训练精英,其他一概不谈. : 造成社会只有精英存在,其他就是失败者的偏差 : 这是恶性循环, 外劳的引进就是证据 : 解决方法:就是教育人民尊重工作, 政府必须带头做起 我并不认为这是个问题，而是在资本主会下必然存在的现象，理由是如果自己做的工作比 别人辛苦、贡献也比别人多，但是在社会上大众对你的观点和待遇是和别人相同的，我不 认为人可以长久接受这样的事实，久而久之，大家都会选择轻松、简单的工作，或是用打 混的方式，那麽过去共产主义社会已经告诉我们，这样是无法维持理想的国度。 但或许B大真正想指出的是我们对於工作衡量标准只有一个：收入，造成我们的社会和教 育的扭曲，但是这样的扭曲不是「只训练精英」，而是大家都想成为「精英」的过程中， 被单一的评量机制所限制，所以当自己不行的时候就被淘汰；而若你无法认同这样的标准 就被驱逐，因此如同B大所言要尊重工作，方式就是建立多元价值不论是对工作还是教育 ，而对象应诉诸社会大众，而不太可能是已经在这样的价值体系下取得优势地位的政府代 表们。 : 2. 教育的多元应该是训练人才的多元 : 社会的运作需要许多面向人才, 有些工作不需要高深学问, 就应该让这些人 : 喜欢或只能从事这方面工作的人, 及早就业, 因为经验有时候比知识更重要 : 但累积经验是需要时间的. 反观现在,常常是把学生通通强制性留在学校, : 入学多元, 只是透过各种管道将学生一网打尽的方式, 人才的多元才是让学生透过各 : 种管道出去的方法, 人才多元, 社会的运作所需人力才会充沛 : 但这也是菁英教育的後遗症 这部分我认为和上面是连动的，因为价值的单一，使得学校和人们的发展都有所偏重，而 难以作多元的发展，但没有学校的认证，一般老百姓在这个社会中也难以立足，；换言之 ，当学位的有无不再是社会立足的最重要条件；并且出现其他认证的方式，社会也自然会 发展出适当的体制因应提早就业和各式人才的发展。 不过有一点我想提出来的是，B大的「人才」我理解成对产业而言，但放在现今国际化社 会和国际产业分工的脉络下，我认为人才的培育成为一项挑战，因为若是产业的需求轻易 就被国际人力所填满，并且有助产业发展（EX成本下降、素质较高等等），那麽国家自身 投入在此一产业的资源也自然会萎缩，那麽人的选择自己要成为什麽不就受限了，我想这 应该是教育多元要考量的另一个层面 ─ 人自身，当然若是继续在国际化的前提下，是有 可能解决，但那或许是教育机会均等和国际教育交流的问题，在此因受限自身学识，有待 版友补充。 : 3. 学习的机会是无限的可能 : 因为菁英教育,资源也有限, 因此许多人小时候的学习愿望往往是无法达成的, : 譬如,你想当医生, 也有兴趣, 不过你的PR只有98, 对不起这辈子你应该没有机会当医生 : 教育制度应该是排队式, 而不竞技场式的, 若你想学习某种学问, : 应该只要去排队报到,不管是哪一年,一定可以轮到你去学习, 那这种教育制度 : 就是充满无限希望与可能的教育制度吧! 而且是终身学习的良好道路! : 反观现在是不折不扣的竞技场, 小学升国中, 先用优势卡学区, 国中升高中, : 大家再联考厮杀一次, 高中升大学, 联考再撕杀一次, 大学升研究所 : 考试再撕杀一次, 高考, 特考, ..., 大家必须学会各种竞技场厮杀技巧, 然後才能胜出 : 最後的胜利者, 应该是遍体麟伤, 精神异常, 老谋深算, .. 但是这些人往往是主管社会 : 运作的人, 这样让人放心把社会交给他管吗? : 奉献, 分享, 合作的社会比较好, : 竞争, 掠夺, 抗衡的社会比较不好, : 小人浅见, 大家讨论看看!! 我想是因为资源有限，所以才倾向走菁英教育的路线，因为在理论上可以发挥最大的效益 ，但这里确实是有讨论之处，然而正如B大所言，若是成为精英是在纯然的斗争中取得的 ，我确实不放心由他们来管理我们社会，但有方式可以改变这样的机制吗？我认为民主参 与和权力之间的制衡在某种程度这是谓为此而设立的，但必须强调的是这不应该只归因的 教育的制度面。 以上意见欢迎大家讨论。 --

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