第十六条 教师之一般管教措施 教师得采取下列一般管教措施： 一、 适当之正向管教措施（参照附表二）。 二、 口头纠正。 三、 调整座位。 四、 要求口头道歉或书面自省。 五、 列入日常生活表现纪录。 六、 通知监护权人，协请处理。 七、 要求完成未完成之作业或工作。 八、 适当增加作业或工作。 九、 要求课余从事可达成管教目的之公共服务（如学生破坏环境清洁，罚其打扫环境 ）。 十、 取消参加正式课程以外之活动。 十一、 经监护权人同意後，留置学生於课後辅导或参加辅导课程。 十二、 要求静坐反省。 十三、 要求站立反省。但每次不得超过一堂课，每日累计不得超过两小时。 十四、 在教学场所一隅，暂时让学生与其他同学保持适当距离，并以两堂课为限。 十五、 经其他教师同意，於行为当日，暂时转送其他班级学习。 十六、 依该校学生奖惩规定及法定程序，予以书面惩处。 教师得视情况於学生下课时间实施前项之管教措施。 学生反映经教师判断，或教师发现，学生身体确有不适，或确有上厕所、生理日等生理需 求时，应调整管教方式或停止处罚。 第十七条 教师之强制措施 学生有下列行为，非立即对学生身体施加强制力，不能制止、排除或预防危害者，教师得 采取必要之强制措施： 一、 攻击教师或他人，毁损公物或他人物品，或有攻击、毁损行为之虞时。 二、 自杀、自伤，或有自杀、自伤之虞时。 三、 有其他现行危害校园安全或个人生命、身体、自由或财产之行为或事实状况。 第十八条 学务处（训导处）与辅导处（室）之特殊管教措施 依第十六条所为之管教无效或学生明显不服管教，情况急迫，明显妨害现场活动时，教师 得要求学务处（训导处）或辅导处（室）派员协助，将学生带离现场。必要时，得强制带 离，并得寻求校外相关机构协助处理。 就前项情形，教师应告知已实施之辅导管教措施或提供辅导管教纪录，供其参考。 各处室人员将学生带离现场後，得安排学生前往其他班级、图书馆或辅导处（室）等处， 参与适当之活动，或依规定予以辅导与管教。 学务处（训导处）或辅导处（室）於必要时，得基於协助学生转换情境、宣泄压力之辅导 目的，衡量学生身心状况，在学务处（训导处）或辅导处（室）人员指导下，请学生进行 合理之体能活动。但不应基於处罚之目的为之。 -- 想要体罚权就直接讲嘛 --

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