作者handsomecat3 ()
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标题Re: [新闻]教室变菜市场 学生穿内衣、下象棋 老긠…
时间Thu Mar 4 16:47:44 2010
※ 引述《handsomecat3 ()》之铭言：
: 标题: [新闻]教室变菜市场 学生穿内衣、下象棋 老师放牛吃草
: 时间: Thu Feb 25 17:27:39 2010
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: 旧新闻....XD
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: 教室变菜市场 学生穿内衣、下象棋 老师放牛吃草
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: 记者:记者陈彦伊、萧光志／台中报导
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: 怎麽会有这样的学生，交了学费不上课，竟然在教室里脱下校服穿着内衣，玩手机
: 、下象棋，完全没有把老师放在眼里，调皮的学生甚至把上课的状况用手机纪录下
: 来PO在网路上，影带中还拍到老师管不动学生，乾脆趴在桌上睡觉，实在很夸张。
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: 教室里老师拿着粉笔在黑板上写重点，底下的学生却没有一个在认真听课。
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: 吵吵吵吵！学生不停说话，教室成了菜市场，这头这个男学生成了台客背心男。
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: 我玩我玩，我玩玩玩，脱下校服剩下白色内衣，大剌剌的拿出手机来把玩，老师似
: 乎也管不动，自顾自的上课唱独角戏，放任学生在底下吵吵闹闹。
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: 更夸张的是有老师乾脆不教了，人是坐在讲台上，却是趴着呼呼大睡。
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: 剪指甲、看报纸，一堂课的时间太漫长，学生乾脆三五成群的围成一圈下象棋，简
: 直是放牛吃草。
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: 这样的上课情境，学生竟然还用手机拍下来放在网路部落格，摆明了想要让大家知
: 道他们这班上课的样子有多夸张。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
: ◆ From: 163.27.119.1
: → summer1204:这是2012预言还是毁减前夕? 61.216.164.73 02/27 00:13
不是预言，地球也不会因此毁灭。
只要藤条! 藤条就是老师的嘴巴! 屁股几条红肿 VS 管不住而上课吵到毕业 。
老师您如何选择?
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 163.27.119.65
※ 编辑: handsomecat3 来自: 163.27.119.65 (03/04 16:48)
※ 编辑: handsomecat3 来自: 163.27.119.65 (03/04 16:51)
1F：推 deadly:为甚麽会变成二选一呢? 60.250.129.52 03/04 17:31
2F：→ louic:回楼上，若您来到教育现场，就会明白.. 163.17.57.77 03/04 18:00
3F：→ louic:在人本主流下，不是二选一，是没得选 163.17.57.77 03/04 18:00
4F：推 deadly:我会觉得，那是没有找到其他选项。123.194.150.199 03/04 20:34
5F：→ deadly:如果我是老师的话，会这样乐观想啦。123.194.150.199 03/04 20:35
6F：→ deadly:不过，既然不在那个角色，多说都是白说…123.194.150.199 03/04 20:35
7F：→ deadly:人本有本是形成舆论，那教师之间呢?123.194.150.199 03/04 20:35
8F：→ deadly:还是因为有着管理阶层的压力，多说不如少说123.194.150.199 03/04 20:36
9F：→ deadly:像是连长的离营宣教…不该去的地方不要去…123.194.150.199 03/04 20:36
10F：→ handsomecat3:教育现场不是三言两语那麽简单.是真 163.27.119.1 03/04 22:27
11F：→ handsomecat3:的需要经验的历练。甚至可说是艺术。 163.27.119.1 03/04 22:28
12F：→ handsomecat3:举凡老师一颦一笑、举手投足，等肢 163.27.119.1 03/04 22:29
13F：→ handsomecat3:体语言，声音、表情，技巧，都会影响 163.27.119.1 03/04 22:29
14F：→ handsomecat3:控班的情况。 163.27.119.1 03/04 22:30
15F：→ handsomecat3:没有一个老师能适应所有学校的状况。 163.27.119.1 03/04 22:31
16F：→ handsomecat3:这并非用纯粹的哲学分析可以解决的。 163.27.119.1 03/04 22:33
17F：推 gizi:真夸张.... 114.137.51.195 03/04 22:50
18F：推 deadly:我只知道电影里头都很热血……123.194.150.199 03/04 23:05
19F：→ deadly:完全同意是艺术，不容易，但体制的不对头处123.194.150.199 03/04 23:06
20F：→ deadly:不知道相关的研究跟处置是什麽……123.194.150.199 03/04 23:06
21F：→ deadly:我理解到的是，不合理的体制下，123.194.150.199 03/04 23:06
22F：→ deadly:教师有志难伸…123.194.150.199 03/04 23:07
23F：→ deadly:但也许教师中老中青，有不同的利益要扞卫，123.194.150.199 03/04 23:07
24F：→ deadly:於是难以纠结成一股力量? 或是受政府优惠，123.194.150.199 03/04 23:07
25F：→ deadly:於是也难以振振有词的要求改革?123.194.150.199 03/04 23:08
26F：→ deadly:只看到老师抗议利益缩水(我不知道合理与否)123.194.150.199 03/04 23:08
27F：→ deadly:却没看到新闻报导教师对教育体制的匡正123.194.150.199 03/04 23:08
28F：→ deadly:(或许是媒体选择性报导，我也不知道。)123.194.150.199 03/04 23:09
29F：→ deadly:感觉就看到大家都一肚子不爽，可只能抱怨?123.194.150.199 03/04 23:10
30F：→ deadly:能够教出学生，对体制挑战吗? 还是帮社会归123.194.150.199 03/04 23:10
31F：→ deadly:顺孩子，一如自己当初是怎麽被归顺的?123.194.150.199 03/04 23:11
32F：→ deadly:我不知道我是否表达到我的意思，用词不当123.194.150.199 03/04 23:11
33F：→ deadly:处请海涵。123.194.150.199 03/04 23:11
34F：→ handsomecat3:教出学生对体制挑战...呵楼上用词真 163.27.119.1 03/04 23:21
35F：→ handsomecat3:是还蛮脱离现实的. 学生关心的不是这 163.27.119.1 03/04 23:23
36F：→ handsomecat3:种事..另外教师有志难伸? 其实也没 163.27.119.1 03/04 23:23
37F：→ handsomecat3:什麽志了。经过历练後会觉得能平静度 163.27.119.1 03/04 23:24
38F：→ handsomecat3:过每一天的日子，就很阿弥佗佛了。 163.27.119.1 03/04 23:24
39F：→ handsomecat3:另外回louic:其实人本从来都不是主流 163.27.119.1 03/05 00:00
40F：→ handsomecat3:啊! 人本教育哲学中的美好世界几乎没 163.27.119.1 03/05 00:01
41F：→ handsomecat3:真正在教育现场中出现过。 163.27.119.1 03/05 00:02
42F：→ handsomecat3:人本教育哲学其实很多问题并未处理， 163.27.119.1 03/05 00:04
43F：→ handsomecat3:有其罩门存在。 163.27.119.1 03/05 00:05
44F：推 deadly:也许我们的教育永远把孩子当孩子看。 60.250.129.52 03/05 12:06
45F：→ deadly:老师的无力，跟环境的无力纠结， 60.250.129.52 03/05 12:07
46F：→ deadly:结果也是无力的学生。 60.250.129.52 03/05 12:07