※ 引述《windtrex (东岳)》之铭言： : 理由一︰谁来决定一个人应该学些什麽东西？ : 数学家会说数学、文学家会说文学、法律学家会说法律 : 各行告业的人都来凑一脚…… : 为何不让学习者自己决定呢?? : (不是说要完全废除必修课，但是哪些课是必修的？这问题得慢慢商榷) 想提出疑问...按照你的说法...大学根本就不用分系及学院了... 如果一个中文系的学生他的毕业学分里超过三分之二修的课是管理学院的课.. 那他毕业时政府该颁什麽学位给他?? 如果一个管院的学生毕业学分138个里有70个是管院的课..68个是文学院的课.. 这样又该认定何种学位?? : 理由二︰我们都知道在学习过程中，老师扮演的角色是很重要的 : 尤其是越早期的阶段，一个适合的老师与不适合的老师带来的 : 差距是很大的，但是现行制度却是不允许我们选择老师的 : (有钱的人也许可以，藉由关说、读私校、补习家教…) : 如果可以自己自由选校选课，就可以选择自己适合的老师了。 可以自由选校选课的话..一狗票人都会去选不点名..期初期末到一次就90分的课.. 然後把旷课的时间拿去做自己爱做的事...美其名是善用时间..实际大概是在家睡觉... : 理由三﹕自由选校选课打破了校与校间的藩篱，使学子们转换跑道不再是难事 : 并也提供了一种最自然的学校教师退场机制 学子们转换跑道真的像你说的这麽难吗??转学考的机制从来没有消失过不是?? 外校旁听也多的是.... 如果一名xx技术学院的学生大量选修台大最轻松的课..你说他毕业时会不会跟政府抗议 他为什麽不能领台大的毕业证书??他缴的钱都缴给台大..也都在台大上课不是? --

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