※ 引述《funkymon (猴子)》之铭言： 说真的实在难以认同 我们常常说要在学校学好，进入社会後才知道怎摸做人 社会是残酷的，有法律，有现实，似乎不会有人怀疑。 但学校呢?校园呢? 校园的目的可如同社会吗? 为啥麽我们认定在14岁以前犯法不需要公布照片姓名 为啥麽我们规定成人前法律的逞罚以辅导为主 学校不单单是学术的殿堂，他一样是人格养成的场所 为啥麽是如此 因为我们早就认定，这些尚未社会化的人还不够符合进入 社会的基础，那我们又未啥麽要用社会的价值观去要求呢\ 教不会教育就没意义?再犯的人等於不会嬷? 其实还有很多空间值得探讨，但是如果连学校这个防线都没了 社会剩啥麽?仇恨、逞罚、罪....... ㄧ个小学ㄧ年级的学生偷钱，你会说他不懂事 ㄧ个40岁的男人偷钱，你会说他没用 这是在正常也不过的事 为啥麽同一个价值不是放诸四海皆准呢? 因为前题大大不同阿 ㄧ个在社会走跳40年的成人，行为和一个国小学童一样的时候 就算都是错的行为，我们本来就会用更严厉的眼光看待它 就算两个同样年纪但不同工作的社会人士 我们也会用两套标准看待同ㄧ件事 警察犯法和人民犯法本来就不能ㄧ样看待阿 难道ㄧ句警察也是人，就可以违反我们对警察的期待吗? 也是因为警察扞卫人民的权利，所以我们才希望他要比一般人民 的操守更好不是妈? 回到主题难道有了法律就不会有人犯罪? 哪个国家没死刑犯?难道死刑犯都不知道犯罪会判半死刑吗? 就算有重罚也不见得不会有人犯罪吧! 所以我们才需要教育，需要好的人格养成他们能体悟法律的价值吧 这也是教育在陶冶品行的积极正向的ㄧ面吧 就算是梦，也得抱着希望吧 学校会告诉你杀人部队那是妨害个人自由，你要同理心去看被你杀的人 而社会只告诉你杀人不好，因为你会被判死刑 这才叫不人道 所以我实在不懂，啥麽叫我们以为我们是为孩子好，其实是害他们之类的话 到底跟教育有啥关西?反倒是套用社会准来对孩子，真的有意义吗? -- http://www.wretch.cc/blog/davidya --

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