我是不建议小时候就站在河边看小溪里面的鱼往上游啦！倒不是说这年头鱼都 比较任性了，而是能看见有鱼的小溪真的不多了啊～更何况那个人长大当总统去 了… 要当老师，很多都是可以事先准备的，像是准备教材、教室管理、学生辅导、或 是教师甄选甚麽的，如果我今天晚上真的不想睡了（现在是凌晨三点，我明天第 一节还有课），我可能会写一些，不过我觉得当老师最重要必须事先准备，而且 没办法速成，甚至要花一辈子来做的事一定要先讲，那就是要尽可能多倒一点墨 水在自己肚子里！ 如果你已经开始想当老师了，你就必须和班上那些只想混及格和专修营养学分的 痞子划清界限。要知道，老师的肚子里有多少墨水，可不是一夜之间可以速成的， 那种因为墨水多而自然散发出的气息和风范（不是印堂发黑，请不要过度联想）， 是假装不出来的。所以打从你开始有想要当老师的念头，就别忘了随时提醒自己 要多喝墨水，这不是为了考教师甄选，不是为了避免被学生问倒，不是为了上课 可以臭屁的东西比较多，而是要当老师的一个基本特质。 当然，老师不是无所不知的（千万别给孩子这种观念啊，不然大家就别混了）！ 但是当一个老师如果知道的东西实在不多，不管你教学方法多有创意、讲话多麽 生动活泼又幽默，都不得不大叹巧妇难为无米之炊啊！这绝对不同於咱们念书时 候，只要准备考试范围来应付考试就可以了，除去上课要教的，你还要不时应付 学生千奇百怪（偶尔也会出现一些有深度）的问题。当然更重要的是当老师对自 己任教的科目是不是已经融会贯通（打通任督二脉），甚至有所感动（出神入化）， 才有办法自创新招（黯然销魂掌）…离题了…拗不回来了…放弃… 但是这不是说去念个研究所就可以了！念研究所自然有他的用处（除了加薪之 外），不过教书要用到的知识不大一样。大学时候我们会有很多必修选修课，等 你真正教书之後，你会发现其实用到的并不多，也许一门三学分的课在你每学期 上课只会用到五分钟，可是这五分钟的意义在哪里呢？在於你应该在那三学分的 歹命大学生时期，写作业准备考试的过程中，了解到这一门课在这个学科中所扮 演的角色，那就是你这五分钟可以讲得精彩的关键！如果当年你只是打算混及 格，作业也都是照抄而来，那你这五分钟就说不出感动人心的话了，不是吗？ 当老师是一个很容易不求长进的职业！如果你的求学生涯止於考上老师的那一 天开始，那我保证你的程度很快就会降到学生程度～怎麽样让自己跟上脚步，那 是另一个话题了！ -------------------- 说个闲话 台中科博馆有个程延年教授，当年是个研究放射虫（一种要用电子显微镜才能看 见的浮游生物）的专家，不过十年前侏罗纪公园上演之後，他就开始穿恐龙 T-SHIRT，听恐龙音乐，看恐龙书，修恐龙标本…有一年我还带学生去看展览听 他讲解恐龙的故事，学生那种口开开的痴呆样，崇拜到不行的神情让我印象深 刻！上礼拜他告诉我，他最近有一篇恐龙论文被自然期刊（NATURE，国际知名 自然科学期刊）接受，要发表了！不是为了升官、也不是为了加薪，只是对恐龙 有兴趣就这样了～当老师，你会不会一辈子这样对待你要任教的科目呢？ --

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