※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 否 哪一学年度修课： 100-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 周俊廷 δ 课程大概内容 多数的机率和少部分的统计 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★，额外的考试和作业扣一颗星 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 电机系上统一订的课本 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 简洁的投影片和板书；上到哪里用投影片简略打出标题，剩下的用板书补充 板书的内容大多为课本上的东西，但有时候会把一些分布做统整，加入教授 自己的想法，将章节间做一个连贯的整理，个人觉得整理得算清楚， 可以帮助理解。补充一点，老师的板书算乱，如果睡着醒来後会看不懂 但如果都有跟上，也可以抄得很有系统 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 这是所有教授讨论後统一调分，比较你在班级上相对排名，详细请参考其他评价 ρ 考题型式、作业方式 这个班是所有共同作业都要交，另外整学期会有4~5次不等的小考，题目都 是上课内容的延伸，老师会公布题目，同学回家自己想或跟同学讨论， 在一两个礼拜後会考，考1到2题，一次考20分钟；有一次有一题大家都不会写， 跟老师卢完就不用写了XD 另外还有两次程式作业，有一题是要用matlab(或C++)写出相关系数为0.7的code 此外，期中、期末个要用一次office hour去找他问问题，这算在平时成绩中 但是上课有回答问题就可以抵一次；听说有同学去问问题还被反问， 期末考完还要回答，老师的本意虽然是要我们多想，但个人不喜欢这样 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 需要会双重积分和一点偏微分；老师是个可以说话的人，有甚麽问题可以在课 堂或私下跟他说，但如果只有一两个人提出来他会问全班有没有类似得情况 如果没有他会认为是你自己的问题，之前有人提出小考次数太多， 可是其他人都不敢举手，因此便不了了之 Ψ 总结 就课程内容算教得好，但额外的作业稍多就是了 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.249.10.12 ※ 编辑: royt 来自: 111.249.2.143 (07/12 09:33)