作者ccyaztfe (1357924680)
看板DummyHistory
标题Re: [假设] 历史课和历史系废除
时间Mon Apr 1 21:23:38 2024
※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: ※ 引述《fw190a (las)》之铭言：
: : 历史人不是应该比较倾向改良派吗(招手
: :
: : 最後我觉得，就算施行新制度，把人比下去，恐怕还是会继续做为很大的诱因，
: : 我甚至预期会更激烈，这是我对人心的理解啦。
: : 大学大家也上不同课，难道就不战科系不比预期收入了吗XD
: 所以我n久以前说我要怎麽做？
: 先解除义务教育，不是马上就把公立学校全废，是废除「强制」
: 也就是你也可以根本不受教育，也可以自己爱怎麽教育就怎麽教育
你可能不知道义务教育还有其他意义吧
强迫小孩入学，另一个非常非常非常重要的意义在於社会化以及照顾小孩
如果全部放任小孩在家，你怎麽知道父母会不会私底下虐待小孩？！
再来，你怎麽知道父母会不会对小孩灌输奇怪的价值观？
假如父母是思想变态的，想要乱伦，那怎麽办？
藉由强迫小孩入学，其实就是在变相保护小孩，避免小孩完全沦为父母的禁脔
所以你要废除义务教育的话，你得把小孩的福祉、权益也放进去考量
你必须同时思考出配套措施避免小孩被父母乱搞
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 42.76.166.197 (台湾)
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1F：推 joh: 说真的想要自己教小孩无所谓,但是把自大狂教小孩 04/01 22:13
2F：→ joh: 还不如说手搓半导体还比较实际 04/01 22:13
3F：推 want150: 整篇的"父母"换成"老师"逻辑上也是成立的呀 04/01 22:43
并不成立好吗？ 老师如果虐待，父母是不是有机会发现？ 但如果按照他废除义务教育的逻辑，父母虐待或者教导错误观念甚至不教，谁能发现？靠社工挨家挨户去访问？ 义务教育存在的意义就是双保险
4F：→ want150: 现在的少事法与儿少权法也已经规范这个"发现未成年人" 04/01 22:46
5F：→ want150: 失序并以行政先行 司法後处遇的方式应对了 学校固然可以 04/01 22:46
6F：→ want150: 作为第一线机构处理非行少年 但学校内为什麽要大家学学科 04/01 22:47
7F：→ want150: 性的知识 我是赞同学校托儿所化的想法 但真的不要强迫 04/01 22:48
8F：→ want150: 孩子学太多知识了 04/01 22:49
学校还有社会化、性格教育以及纠正家庭教育的功能。如果家庭教育偏差了，学校就会是最後一道保险。当然，我也同意你说的学校不用塞太多「学科性质的东西」
※ 编辑: ccyaztfe (42.76.166.197 台湾), 04/01/2024 23:05:19
※ 编辑: ccyaztfe (42.76.166.197 台湾), 04/01/2024 23:06:42