※ 引述《lynn1234 (平衡N   )》之铭言： : 请问有教过国小生的板友们，有教过坐不住的小孩吗？说严重点就是：过动儿。 : 请问你们的上课方式是怎麽带的呢！？ : 现在身边有个这样子的小朋友，不过对我来说，他是转手的学生，不是一开始就接触他。 : 我则是第一次接触这样的国小生，也不知道要怎麽去把我想给的东西让他学习到。 : 他上课很爱看手表，一直想要下课，不太想要练习。打一次节奏就看一次手表，接着就 : 东摸西碰，你说的他也不理你，就自顾玩自己的。 : 我很急也有压力，急是因为怕时间过了，要上的新进度却没有上到，有压力因为这是转手 : ，他妈妈和他蛮喜欢之前的老师，我很怕他不喜欢我的上课方式，因而不学。 : 这样我会觉得有挫折感和很糟糕的心情。所以每当他不专心时，我就用半哄半骗的方式要 : 他上课和练习。上了一次课，接着连请了两次课，这～表示什麽？不喜欢我上课的方式吗 : ？还是我无形中让他觉得很讨厌？ : 在上课之前，有去翻过一些有关教过动儿小朋友的书籍，可是好像都没用，我也使不上力 : 。现在上来这ｐｏ文请教有经验的朋友们，能不能教教我一下，让我学习怎麽和像这样子 : 小朋友们相处。谢谢。 我有过教小朋友的经验，过动儿跟自闭儿各一，小1到小6都教过大概各1～2个。 过动儿跟自闭儿基本上差不多：你教他，他就不听你讲话。而最大的差别应该是自 闭儿不会跑来跑去，还有自闭儿很容易哭。 其实不管学生几岁，我都不会骂人或大声，所以小朋友上大约4堂课就会跟我打成 一片，有很多小朋友是在别的地方学过，再转过来的。不过我不懂怎麽逼小朋友喜欢一个 他们不感兴趣的东西，所以他来上课不想打鼓，我就陪他一起玩，当然推文里提供的方法 ，我都用过了，的确对极少数小朋友有效，但是最多撑个1年2年，到了瓶颈，没有练习没 有进步，小朋友的耐心用光了，终究是要放弃。 国中高中生不用逼，都练的很勤，但是我没遇过会想主动练习的小朋友，既使打的 不错又有兴趣的也一样。我相信很多教钢琴的老师，对於如何诱导小朋友学习很有一套， 而且大部分的家长，也乐於强迫小朋友每天练琴，这让学钢琴就像一门学科，上课、作业 、考试..... 小朋友学鼓都是家长带来的，他们本身并没有兴趣。会换老师的原因，都是之前的 老师会骂会打，小朋友耍赖不肯上课，家长只好换老师。 我一直认为打鼓是一件快乐的事，快乐的事不应该有压力。家长会认为弹钢琴对小孩 的未来有帮助，只好先强迫他学习，这是为他好。但是我认为，打鼓打得好，对小孩未来 并没有什麽帮助，一般家长也这麽认为，学打鼓只是一项才艺，或是让小孩发泄情绪， (虽然我认为学打鼓是学控制情绪。) 有一位小四的男生，我接手时他已经学了一年，戴着一副厚厚的黑框眼镜，一脸就是 那种一天到晚被欺负的懦弱小孩，对数学有兴趣跟信心，跟我学4个月左右，最後一堂课 跟我说：我跟妈妈说我讨厌打鼓，我要去学心算！ 有个小五男生，跟他的小三妹妹一起来上课，他们之前在这个乐器行学过很多乐器， 妹妹很乖，但是比较钝，哥哥很聪明，但是很皮，喜欢问倒老师。基於老顾客情谊，让他 们一起上鼓课，跟了我2年，比任何乐器都久，最後一堂课，哥哥跟我说，他觉得在这边 2年了一事无成，也升国中了，所以他要去补英文，会拉妹妹一起去。 我感到很欣慰，因为我在讲他有在听，心算、速读、跟英文是我最喜欢跟小朋友聊的 学科，看他喜欢那一种，在告诉他学那科有什麽好处跟未来。除了打鼓之外，人生有许多 有意义的事，我本来以为小孩子听不懂这些，不过我错了。我的兴趣很多，跟小孩子算好 聊的，在聊天、猜谜、游戏之中，如果可以让小朋友体认你的头脑或身体都远远强过他， 他就会把你的话都做一回事了。这些小孩被之前的老师打骂，只因为他们乐器学不好；他 们心里应该服气吗？乐器学不好人生就会变黑白吗？ 再来说说他，小三自闭儿，没有妈妈；前一个月上课，没有跟我讲过话，第二个月开 始，我不跟他讲话，过了3个星期，他跟我聊个没完，学了8个月，不过从一开始的无预 警流泪，到最後开心打闹，既使他的打鼓程度只有一般高中生一个月程度而已，我还是 认为他进步很多，尤其他身上的伤痕变少了。 小五过动儿，跟其他好动的小朋友，其实只是程度上的差别，都是跑来跑去，不过你 手上只要拿鼓棒，他跑得特别远，因为他跟某女老师学过三个月，该名女老师深知鼓棒的 妙用.....跟我6个月後，总算相信有人不会打他了，而他在学校打架的次数也少了，他爸 送他去补习功课，虽然他还是想来跟我玩，他也喜欢敲打制造噪音，不过爸爸总是理智的 ，花大笔钱给儿子玩不是办法，我也跟他爸说课业为重。 我教给小孩鼓方面的东西并不多，几乎都是打打蔡依林或S.H.E的程度而已，小朋友 这样就很开心了；其他方面倒是很多，怎麽去发展自己的兴趣，如何利用网路和图书馆 ，被同学围殴时如何保护自己，怎麽避免被爸爸打，怎麽应付自己不喜欢的学科，打球跟 打电动的技巧....... 音乐天分好的小朋友，3个月内我会去问家长：你希不希望你的孩子打鼓打的非常好， 如果你很期待，请送他去朱宗庆上团体班。结果是，没人愿意。我的教法很速成，爸爸妈 妈看到自己的小朋友上不到一个月，能够打一首芭乐歌，很难不怀疑自己的小孩是天才， 加上小朋友刚开始上课都很快乐，没人愿意送走自己的小孩。其实表现好的小朋友， 去团体班才能让他更有自信，并且持续成长，跟者我的结果，就是半年後还在打同一首 歌。 以教小朋友而言，我是一位不负责任的爵士鼓老师，如果可以选，我并不希望教小朋友 ，因为我知道我教不好。有人曾经把过动儿教的很好，但我相信并不是每个过动儿都可以 用一样的方法就教好，尤其是像我，或是原po，我们都没有幼教或特教背景，是不是该把 这些特别的小朋友当试验品？有没有必要千方百计让他学？你是他的鼓老师，你希望教给 他什麽东西？如果你期望太高、付出太多却没有收获，你会作何反应？怎麽样的教学才能 对他的父母跟你自己交代？是不是会害怕留不住学生，被店家或其他老师闲话？ 希望你可以用宽容且豁达的态度对他，我想我的失败经验只能给你两句忠告： 让小朋友爱上打鼓很难，但是让小朋友讨厌打鼓却很容易 --

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