※ 引述《kiaia (呼伦贝尔大风车)》之铭言： : ※ 引述《sonans (我的强尼戴普哥哥>///<)》之铭言： <恕删> : 举了一个例子： : MP3 player是用讯号分析下去做的 而讯号分析会用到傅立叶转换 : 傅立叶转换需要学会三角函数叠合 MP3随身听就是这样设计出来的 : 但是 即使我们不会傅立叶转换还是三角函数 我们还是会用MP3来听歌 : 而学会傅立叶转换 我们就真的会设计出更好的MP3吗 ?? 对我来说是这样的： 以上例而言，我会知道：「哦，原来 MP3需要傅立叶转换啊。」 然後有天我需要 MP3的相关支术时，我知道要去了解傅立叶转换。 但如果反过来：「各位同学，我们这堂课要学傅立叶转换， 傅立叶很有用哦，MP3的技术也是用傅立叶转换哦。」 比起後者，前者更容易让我记住，重点在於：目的与方法。 节目会告诉我，为了某个目的，於是要用哪种方法。 而课堂上的知识，往往一直在教方法，却很少说目的， 差别就在这，而且前者更容易被人记住。 当然，看完节目我并不会学会傅立叶转换， 但如果有需要，我知道要去学， 如果是先学会傅立叶转换，难保不常用後不会忘记。 结论就是，节目简化了科学，将一些硬底子的公式理论收起来， 只给个大概说明，这感觉就像书本的目录，要找什麽章节，先找目录就对了。 以上是我的感想，谢谢您的收看。 但是，最後还是要大爆炸，因为这样才会爽 >"< -- 天空成全流星，一如泪水离开眼睛。 --

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