这篇是过去写的文章的结合 先分享出来给大家 至於关於如何上榜的读书方法 我会再想办法厘清头绪跟心思 整理一篇的 此篇请勿转录 感恩大家 ------------------------------------------------------- hum~各位国考夥伴和同学们大家好， 在下为101年身心4等上榜，历经五年的浮浮沉沉边工作边念书 於106年终於身心3等上榜.... 虽然排名和成绩 是在中後段 成绩也不甚好 但是在五年前我有答应老师要写一篇上榜心得 并且 我自己也希望可以凭藉自己的读书心得和心路历程 可以给所有还在努力的同学们加油跟打气 不管是只差临门一脚的夥伴.....还是被这个社会漠视忽略的身心障碍朋友， 以下会就心路历程 特别的记述 献丑尚祈勿见笑 一、写在文章开头─命运给你重重的一击且压了一个不可解开的沉重桎梏给你，而你若不 奋力爬起，整个世界就把你压垮在地上 背景说明: 在下为 慈济大学公共卫生系 毕业 非本科系...... 於大三下的时候，因为综合的复杂因素 被慈济医院判定为 思觉失调症(旧名:精神分裂症).... 延毕一年 之後准备本科系 成大公共卫生研究所初试笔试过关 第二关口试落榜..... 毕业研究所落榜回到家乡之後 经历过一些事情 之後 决心投入国家考试 ...... 大三下 得到思觉失调症之後.....初期有幻听、社会退缩、 大脑所思考的跟不上口语表达、严重的时候会行为脱序无法自己........ 可是经过"治疗和稳定服药"後，为了不在家里当米虫和啃老族， 也希望自己有能力养活自己 所以在毕业研究所落榜回到家乡之後，有尝试到处投履历， 无奈这个社会对於身心障碍者， 特别是"精神障碍者"存在的大多既有的偏见跟先入为主的歧视投的每封履历 每每都是石沉大海........经过数次的打击之後， 我深刻的体验到所谓"身心障碍者的无奈" 於是我去县政府申请隐匿身心障碍身分......... 只是因为 思觉失调症服药之後 会急速的体型增胖....... 在体型和疾病的双环困境之下......我只得求助社会资源的就业辅导........ 我记得当时去就业服务站..... 身心障碍者的就服员是在二楼，我向前表明我的证件和所遭遇的就业困难..... 当时的就服员看着我沉默了大概1分钟.......问我说:你觉得你想做什麽工作呢???? 我当时不假思索的说:我可以当加油站的加油员吗???? 就服员看着我....... 回答我:"因为你有精神方面的疾病，加油站的加油员 可能没办法.......... 我会再帮你注意相关的职缺和资讯，会再跟你联络.....。" 说实在话.........我听到的当时......... 心里真的极度悲伤、愤怒、无奈、悲愤交加......可是我当时没表现出来......... 当走出了就服站的大门....... 我深深地记得当时的情景......，我骑上机车 一路狂飙一路流泪， 我不甘心.......为什麽我这麽努力求职......... 想不到连加油员都没办法担任......... 我不甘愿........为什麽我生病了还要被漠视 上天无力 下地无门的无助感盈满在我的心思 我後来真的没有办法，只能投考国家考试，投考国考的时候， 我对自己说:我一定要打开我生命的束缚，养活自己，有能力的话可以回馈社会" "过去只是人生的点缀，而不是一种负担。要放下负担，才能奔向新生命" 於是乎 我投入了国家考试.....其实是裁量缩减至零的决定!!!! 二、国考的心态─这是一条难以回头的修罗道，要做好彻彻底底的觉悟跟决心 在这个测验里没有51分和49分的差别有的只是上榜(100分)或者落榜(0分)的差别 是一个"胜者全拿"的考验在败战之後亦没有後退的路如同马前卒 只能勇往直前直至"夺标" 国考的世界里没有悲剧的英雄 唯有最後的胜利者 只能从一次次的的自我测试磨练和淬链自己的心志 训练自己的耐心 实力 抗压力和心理素质。 身旁的不遂、轻视，流言蜚语只能用一个图像来比喻 这是一条不归的修罗道你必须告诉自己很痛很痛的拔下自己天使般的羽毛 告诉自己今後再也不为失败和挫折掉泪再拚凑着恶魔般的暗色羽翼飞向顶峰~~~~ 最後 当抛出的砖够多，就算引不出玉，也会造出一座属於自己的金字塔 “有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚" “苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴" 三、101年身心4等特考上榜分数 国文 → 申论:45 测验:14 59 政治学概论 → 申论:30 测验:40 70 公共管理概论 → 申论:42 测验:38 80 行政学概要 → 82 行政法概要 → 74 法学绪论 → 68[宪法的题目错了12分 Orz] 总平均 → 72.17(成绩排名:43） 录取标准: → 71 四、106身心特考3等上榜分数 国文→申论:40 测验16 56 法学知识 → 66 政治学→56(15、17、12、12) 公共政策→24(6、6、3、9) 行政学→68 测验:42 申论26(13、13) 行政法→62 测验"34 申论28(14、14) 民法总则和刑法总则 →62(16、15、15、16) 总平均→55.72(成绩排名:13) 录取标准→54.40 五、师资和准备方法 1.国文→杨昕老师的国文测验解题一本通 ；平常看到喜欢的名言佳句， 找出出处，了解真实意义，其余的就是语感的培养和阅读习惯的培养， 其余吃以前读书时代的老本 2.法学知识→陈治宇老师的函授和法学绪论课本；多做阿摩测验，错误的找出解答和分析 3.政治学→邱远老师+韦伯老师；读书会参加讨论跟申论写作 4.公共政策→宋文老师公共政策课本+吴定教授公共政策+丘昌泰课本； 读书会参加讨论跟申论写作，其实这科的努力不会比较少， 但在下觉得今年的科目真的有点偏冷...遂不赘言... 5.行政学→宋文老师行政学课本+测验一样做阿摩 申论方法容後述 6.行政法→伊藤老师的行政法全彩图说，陈治宇老师+林清老师课本+赖农惟老师函授； 行政法各个行政行为都有成立要件和生效要件并有伴随的法律效果和救济途径， 根据赖农惟老师的"六定法则[定义、定性、定争、定法、定效、定争讼"]" 解行政行为的时候， 讲意义 成立要件→该行为是否存在 再讲 生效要件→该行为是否有效 然後 讲效力跟争讼途径 基本上是"六定法则[定义、定性、定争、定法、定效、定争讼]里的"定性→定效→定争讼"法条 用法条组串起来 7.民法总则→袁翟老师函授+颜律师的民法总则体系建构； 了解法律关系图，同行政法有成立要件+生效要件+法律效果 8.刑法总则→puma老师函授+李允呈老师的刑法总则解题趣；读书会参加讨论跟申论写作 ◎行政学和公共管理的申论方法 因为申论的写作属於默会知识，在下也只能仅仅提供自己思考的过程和整理的审查过滤内 容的模型让大家参考 一、行政学概述 1.效率 VS 公平 2.右派 VS 左派 右派注重个人，自由市场竞争，效率取向，量化取向，小而美政府 →新公共管理(NPM) ～～～～～～新公共服务(NPS)社群主义 + 德性公民～～～～～～ 左派注重公共利益，注重公平、公共利益，质化取向，强调文官行政人员之价值 →新公共行政(NPA)、黑堡宣言 3.微观 VS 钜观 4.价值 VS 规范 5.量化 VS 质化 6.动态 VS 静态 7.传统公共行政：三大时期 (1)传统时期 → 静态分析 X理论 [科层体制] (2)修正时期 → 动态分析 Y理论 [人性互动] (3)整合时期 → 静态+动态分析 Z理论[权变理论] ～～～～～～～～～～～～1970为分水岭～～～～～～～～～～～～～～ 8.新兴公共行政：四大理论 (1)新公共行政(NPA) → 左派 → 行政人员是人民主权信托者 + 宪政体制的诠释者 (2)新公共管理(NPM) → 右派 →市场机制，小而美国家论 (3)新公共服务(NPS) → 第三条路 → 社群主义 + 德性公民 (4)黑堡宣言 → 左派 二、行政学申论架构[行政学科可用：公共管理 1.意涵(意义) 2.产生原因(背景) → 1、2属於前言 3.特徵特性 + 原则 4.理论假定(假设) 5.功能 + 限制[优缺点] 6.策略 + 方法[设立原则] 7.比较(概念区辨) For CF → 3、4、5、6、7属於主要论述 8.未来趋势 + 建议做法 → 8属於 结论 9.举例(For Ex.mple) →举例 是在前言，主论，结论都可使用的方法 10.补充 →研究途径(研究方法) 三、行政学学习方法[行政学科可用] 1.纲目化(树枝图化；架构化) 2.图表化(视觉化) 3.联结化(串粽子化) 4.比较化(概念区辨) 5.生活化(For Example) 6.主题化(归纳) → 以繁化简 7.子标题化(演绎) →以简化繁 8.几何化(面 → 线 → 点) 六、写於此文文末─想像的恐惧要用想像的意义去克服 想像的恐惧要用想像的意义去克服 探索和发现及努力的过程中.... 像将一片一片的拼图拼装起来 轮廓和图形会慢慢清晰.... 迷惑和旁徨会愈来愈少..... 困难和磨难会愈来愈小.... 直到最後一片拼成一幅完整的图画 就是自己走过的痕迹和见证!! 我的生命之河在绕了个弯、攀过了阻隔的大石後， 仍然以如歌的行板，继续前进。 而且我深知，不论往後再有怎麽大的大石拦阻，这条长河途中，仍会有一路绝美的风景。 -- 祝你旅途愉快，耳畔常有阳光，直至夕阳西下。 　 祝你一路平安，归来时犹如离别，笑颜常在。 1.http://cholipenchun1226.pixnet.net/blog --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 180.177.181.180 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Disabled/M.1498339101.A.685.html ※ 编辑: yieshan (114.27.107.25), 06/26/2017 23:59:46