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我绝对同意语言是用来沟通用的 我举例也是想说明在老外的口语中的确是有很多凡错误 但我们有时候会以为是正确的而学下来 当然.意思的表达是有到,大家也能听得到 但是我会认为以一个做为教英文的老师外师而言,我会想要求 高一点. 另外,如果老外能够了解多一点各种英文的用法也未嚐不是好事 不是吗 凭什麽就是只有一种英文才是正确的 在当各地有自己的英文出现, 或是某些地区性的英文在努力着打破传统英文的文法时 我是很乐意看到这种发展的. ※ 引述《lerudit (l'Erudit)》之铭言: : ※ 引述《lovelyvv (vv)》之铭言: : : 昨天是听到小朋友(GRADE 4)的,说 why everybody puts their XXX : : (还是我听力变差了...果然不能打工打太凶 ..:P) : I cannot see any problem in the English sentence. : That is speaking... you don't have to ask reason by always starting a sentence : ... Do you know why.... : If you think the problem is 'their', then it is correct. : Suppose if you cannot use their because everybody is singular... : What you are going to use there? her, his and its? or all of them... : This usage has been written in books... : If you think the problem is 'XXX', sorry, I cannot comment this. : : 当然,也有很多情形是老外一时的口误,而被我们学起来了 : : 以为是正确的.. : : 我期末在我语言学的课程里面做了一项调查 : : 看看老外对某些句子认为错式是对的反应 : : 结果还真是五花8门说, : : 举例来说, need u be so rude? : : 被我老加同学一半认为是错的,一半认为是对的.:) : I don't care... as I can understand what they are speaking... : This is why I learn a language. --



※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 24.137.87.165
1F:推 frothy:这也就是我的意思,当一个英语老师,对正确性要求应该高 04/28 15:20
2F:→ frothy:一点...尽管我跟朋友聊天也不那麽讲究,我也知道现在一堆 04/28 15:20
3F:→ frothy:native speakers在假设语气时习惯说if i "was".... 04/28 15:22
4F:→ frothy:但身为英语教师,还是有责任让孩子们知道if i "were"... 04/28 15:23
5F:→ frothy:才是正确的(或传统的)句型... 04/28 15:23
6F:→ frothy:很多外国人交英文是没有教育理念与责任感的...所以这部分 04/28 15:24
7F:→ frothy:对大部分教英语的外国人来说,真的都只是一种"职业",但 04/28 15:24
8F:→ frothy:我是觉得教育应该是要有责任的 :) 04/28 15:25
9F:→ lovelyvv:说不定i was以後会变成正确的文法,反正已经有人在说 04/28 18:24
10F:→ lovelyvv:if i have had ..., i would have.... 04/28 18:25
11F:→ lovelyvv:现在1泅1守4欴在分whom who了,虽然我的老师说他死以前 04/28 18:27
12F:→ lovelyvv:现在没人分who whom了,我老师说他死之前我还是要会who/m 04/28 18:28
13F:→ lovelyvv:的分别.但我想我的老师还可以再活个30年不成问题:p 04/28 18:29
14F:推 lerudit:There is no traditional English grammar. 04/28 20:43
15F:推 lerudit:You got to be tolerant of new things. 04/28 20:45
16F:→ lerudit:Even Shakespheare doesn't always follow the grammar. 04/28 20:46







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