为学须得个头脑工夫，方有着落。纵未能无间，如舟之有舵，一 提便醒。不然，虽从事於学，只做个义袭而取。只是行不着，习不察 ，非大本达道也。（王阳明《传习录》卷上） 台湾的教育现场有一个现象，就是人人都忙碌，不仅学生的学习 时间在全世界是数一数二，老师也被各种计画、活动、评监、研究环 绕包围，忙得晕头转向，喘不过气来。但论起台湾教育，许多人却都 摇头，认为历来的教育改革没有一次成功。花了这麽大的时间、精力 、经费、资源却不见起色，不禁令人怀疑所为何来？ 面对这种状况，我们可能会简单地归因於老师和学生的怠惰，不 仅学生在课堂上经常滑手机或睡倒成一片，对於各种研习活动，老师 们也不见得都很有兴趣参加了解。但我们不能「头痛医头，脚痛医脚 」，只看问题的表面而忽略其根源。很有可能是我们对教育的思考方 式出了问题，这部分王阳明的思想可以给我们很大的启发。阳明说： 「为学须得个头脑工夫，方有着落。」这意思是说我们不应该只是追 求表面工夫，完成各种量化指标就好，那只是「义袭而取」（将外在 的装饰门面当成价值）；更应该回归到我们的良知本心，教育的重点 不在那些枝枝节节，而是有没有把握到学问的根本原理、核心精神， 有没有点燃追求自我成长、向上提升的动力，如果没有，写再多的作 业和考卷，执行再多计画，都是没有意义的事情，只是白费力气而已。 -- 因工作忙碌，有问题请上个人网页讨论。 https://www.facebook.com/nknuyangwenli --

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