《论语》说：「古之学者为己，今之学者为人。」台湾的国高中 生恐怕不会同意这句话，不但家长和老师经常强调成绩和升学很重要 ，要学习的科目也是教育部规定好的，皆是「为人」之学，何尝有自 己追求、探索学问的乐趣和机会呢？这正反映出当前台湾教育的问题 ，观念上有偏差，太注重明显的量化成果，以之作为相互竞争的标准 ，却忘了学习的根本动力来自何处。 学习当然是「为己」，但「为己」不宜做狭隘的解释，认为自己 有兴趣或对工作有帮助的才学，没有就不学，那反而是另一种自私。 「为己」是追求生命成长、自我实现，及由此延伸出的爱人、助人， 这才是学习的原动力。兴趣或工作本质上还是把自己当工具，用来推 动专业领域或企业的发展。但人的心胸可以很开放多元，藉由接触不 同领域让思维更灵活丰富、更懂得与人合作，不是固守在某些专业领 域或赚钱而已。 -- 因工作忙碌，有问题请上个人网页讨论。 https://www.facebook.com/nknuyangwenli --

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