※ 引述《nknuukyo ( Green Requiem)》之铭言： 清理战场 http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Confucianism/M.1323123323.A.A8A.html 这篇在谈中国思想能否因应现代社会变迁? 若是不能的话，是为什麽? 是本质的问题还是其他因素? ckr似乎不认为，因而继续问下去，我提供资料加以佐证我的立场 http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Confucianism/M.1323352453.A.4DB.html 这篇没彻底解决 之後你在下面的推文讨论教育 这也可以谈 但是你把高等教育和义务教育弄混了，我提醒你，你还是混着谈 之後开始讨论教改 http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Confucianism/M.1323400229.A.EA6.html 我顺便在这篇提到 http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Confucianism/M.1323352453.A.4DB.html 现在的义务教育无法因应社会和文化的改变，为什麽? 有何解决之道? 你这里直接无视 之後我是支持教改，并提供论据 但您说我的资料太旧了 PS: 请在这里顺便解释一下教改出现了什麽问题? 若没教改的话教育出现了什麽问题? 我还说明了教育应该是怎麽样子 你说我批判的是过时的东西，看到的也是过时的现象 但是您并没有较为完整的描述现在的义务教育出现了什麽问题，哪里要改? 要怎麽改? 要怎麽教? 之类的问题 等於是你的立基点不是很稳，但是一直攻击我批判的是假议题，过时的东西 到了这篇 http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Confucianism/M.1323627978.A.680.html 您的炮火开向人本 我说我是支持人本的，至少我和他们聊过，他们禁止体罚，要的是启发式教育 而且我也拿我的例子当佐证的论据之一(虽然效力可能不高) 然後您说我的资料太旧，并不是实际情况 那我在这里想要问，现在的教改问题都可以归类到人本吗? PS: 若不是，拖人本出来干嘛??? 若是没有教改，要怎麽因应社会和文化的改变呢? (拉回之前的问题) 若是有教改，但排除人本的方式，要怎麽因应社会和文化的改变呢? 为什麽? 甚至更核心的，教育的本质和目的是什麽? 麻烦这位老师谈一下吧 -- 虽然，康德在第一批判反对上帝 但是，康德在第二批判把上帝从保险箱拿出来用 然而我在道德底形上学之基础没看到上帝这概念 要搬康德来论述人本可以脱离神，或许要小心他的第二批判的问题吧 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.117.211.128 ※ 编辑: airpark 来自: 140.117.211.114 (12/12 20:59)