※ 引述《mm00 (短期目标加加油)》之铭言： : 若是你还记得以前的国语课文,或是有深究过现在国小国语课的内容 : 应该不难发现,现在几乎每一种领域都跟日常生活有关,当然国语也是 : 这样的安排也许是为了让孩子容易了解课文内容,但是大家有没有想过 : 这些文章到底教了我们这些国家幼苗什麽? : 深究过其中的文章和课文出处...好多是翻译文学 大概有2分之一吧 : 看过课本的人都会说 课本插图好美.文章和平常的自然.生活息息相关 : 的确,里头甚至有一课关於电脑的故事 真的很多元又生活化 : 不过在这些优点下其实有一个我有点担心的隐忧---------------------- 你真的是想太多了..... : 还记得古人作学问或是科举考试 都是学问道德并重 : 不只举才还要举贤才 所以古人都消失了........ : 在中国文化中,学习进退礼仪或者道德修养 多是从教育及读书而来 : 审视现在的国语课文,好像太重视多元和生活化而忽略了课本该给我们基本修养的内容 当过老师就知道,学习进退礼仪或者道德修养....... 应该是家庭教育的问题八.......... 老师在其中是无力代名词....... 不能说老师在这方面绝对无用........ 而是这种事推给国语课本太过於无限上纲了八........ 这些是影响比较大的是老师及家长的身教吧............ : 有一次参加了一个由国北师的教授负责的说明会(我没有批评只是就事论事) : 有一位老师问某教授:现在的国语版本太繁杂庞大,可否推荐几篇经典文章让厂商 : 能都收纳,孩子也便於朗朗上口从中学到做人道理 : 教授答说:没有时麽文章叫经典文章,你自己觉得经典那就是经典,哈利波特也算阿 : 我疑惑了...连我们大人都不能列出好的文章让学生读诵,那些孩子又怎麽知道自己选择 : 的是不是值得他奉为圭臬的呢? 好久没遇过说真话的教授的..... 找一个大人奉为圭臬的东西来奉为圭臬......... 这对学生好吗??????? : 最後我只是想说...我们中国文化不像西方文化有圣经当作道德的标准,倘若连国语也 如果需要有一个书籍当道德标准的话..... 那我们有[三名主义].......... 对岸有[毛语录]............. : 不能有个标准,以後的老师要拿什麽举例证,要求学生的时候又怎麽站得住脚;又学生 如果要求学生需要用伦语......... 那问题可能出现在你的身教上八.... : 以後没有个标准可循,自我主义甚高...社会该怎麽要求他们呢 那社会要求的东西就是对的吗????? 例如说高中以後不教[中国文化基本教材]..... : 我个人推崇儒家思想所讲的中庸应该是该迫切推行於社会的 我个人认为从汉以下被用来愚弄人民....... 合理当政者不正当行为的[儒家思想].... 应该消失於这个世界....... [如果当时孔子的或如果有人肯听的话...... 那他干麻那麽的累.... 套句现在的说法..... 他行销处处碰壁.... 讲了一辈子只有72个下线..............]语出又一夜他们说相声 : 不过现代的社会似乎太忘情於国外的文化而秉弃自己五千年来最适合我们的文化 : 真的是很可惜... 如果我们文化具有优势的话...... 就不会太忘情於国外的文化而秉弃自己五千年来最适合我们的文化....... 当年我们也是文化输出国阿.... 不知哪天才能回来呢.. : 要求多元前...真的别忘本!! 要求别忘本时...... 请自己把本给搞清楚本是什麽....... 到底什麽是我们的本..... 你知道吗.....谁知道了....... 说不定明天中国文化史就变成了..... 国外的文化.......... -------以上个人浅见,希望各未能多所赐教 谢谢-------- -------以下个人名片,希望各位能多加包含 谢谢-------- 老师你是庞大国家机器中腐败教育制度的贪婪副产品的寄生虫的旁边的小罗罗...... 如果老师我是庞大国家机器中腐败教育制度的贪婪副产品的寄生虫的旁边的小罗罗 那你就是庞大国家机器中腐败教育制度的贪婪副产品的寄生虫的旁边的小罗罗所教出的 小笨蛋......... --

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