作者Leia (@UCSB)
看板ChineseTeach
标题[请益] 如何正音?
时间Fri Dec 4 16:43:46 2015
大家好 我想就正音的方法请教各位先进
最近收了一位法国学生 想要纠正他的发音
他的中文挺流利的
只是口音听起来 就像是我们刻板印象中的外国人 (发音:歪国忍)
我如果请他跟着我慢慢念 他的发音约85%准
刚念完的句子 请他自己再念一次 会变成75%准
如果我不念 给他一段文章自己读 大约50%准吧
他跟台湾女生结婚 已经在台湾住好几年了
要在台湾找工作 工作是金融商管类的 曾经在麦肯锡实习过
主要的问题是 他未来可能的工作类型 都会需要跟客户报告
所以很希望中文除了顺之外 发音可以更好
想请教各位先进
除了纠错 (他发音不正确时纠正他) 之外
还有什麽比较积极的方法可以改善他的发音?
我有发现一些他容易读错的音
例如开头第一个字是四声 他容易读成一声
连续几个四声 例如:利益 效益最大化 之类的 简直要他的命
除了一直教他念 有什麽方法可以让他比较容易掌握发音技巧吗?
此外 我觉得因为学生在台湾住久了 基本沟通也没问题
所以讲话常希哩呼噜带过去 问他常吃什麽 他说"风逞" (凤城)
纠正後 有时我忽然想到 想办法拐他再说出这个词 仍是"风逞"
让我有种积习难改的感觉 orz
请各位先进不吝给予教学上的建议!
如有前辈有意愿详谈 也请站内信与我联络
我可以电话或私下拜访 (毕竟是讨论发音问题 或许文字不好描述)
谢谢各位!
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 123.193.8.247
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1F：→ bonnysayhi: 有一本书可能对你有帮助：外国学生汉语语音学习对策 12/04 16:53
※ 编辑: Leia (123.193.8.247), 12/04/2015 19:53:15
2F：→ saram: 他需要大量的听(示范性的简单演讲,生活用语对话). 12/05 09:55
3F：→ saram: 而非讲出来. 12/05 09:55
4F：→ saram: 你说後他讲得正确率高,而一段时间後又恢复先前的习惯,代表 12/05 09:56
5F：→ saram: 他很需要正确的声音示范.譬如我们没事"听"影片(譬如欧巴马 12/05 09:57
6F：→ saram: 演说),听到耳流脓,但我们手里继续工作着.这个过程里我们却 12/05 09:59
7F：→ saram: 自动学习到了"正确/标准"发音. 12/05 09:59
8F：→ saram: 而後,我们正式拿起欧巴马的演讲稿来,就能看着字词在心里听 12/05 10:01
9F：→ saram: 到那抑扬顿挫,轻重有序的"原音". 12/05 10:05
10F：→ saram: 那麽我们就能依此发出欧巴马的讲话声. 12/05 10:07
11F：→ saram: 你可以在一些视频上看到某些外国人在台湾住不多久便能讲得 12/05 10:08
12F：→ saram: 比台湾人更流利的生活会话. 12/05 10:08
13F：→ saram: 他们是很认真的投入'听'这个重点. 12/05 10:09
14F：推 cz811: 推楼上 12/08 14:14
15F：→ nanpyn: 他只有声调有毛病吗？唱歌吧！第四声：先吸饱气再从高音 12/10 14:03
16F：→ nanpyn: 叹气到低音体会放松感。第二声：调形要念得直一点、结尾 12/10 14:03
17F：→ nanpyn: 高一点。对比第三声：停在低音区较久。 12/10 14:03
18F：推 nanpyn: 并推「听辨」极重要，每次都听辨单音节四个声调单字调和二 12/10 14:08
19F：→ nanpyn: 十种双音节二字调（含轻声）给他辨认：选调号卡牌、比出 12/10 14:08
20F：→ nanpyn: 数字、写出调号皆可。 12/10 14:08
21F：→ nanpyn: 最近体会到发声和发音完全是剧烈的身心运动，想练到身心 12/10 14:10
22F：→ nanpyn: 协调真是需要下工夫。 12/10 14:10
23F：→ nanpyn: 除了有意识的听，平常持续听当然也很重要，把音档弄进播 12/10 14:16
24F：→ nanpyn: 放装置或行动装置就能常听了。只是有工作的学习者总是有千 12/10 14:16
25F：→ nanpyn: 放装置或行动装置就能常听了。只是有工作的学习者总是有千 12/10 14:16
26F：→ nanpyn: 百个理由不听，只能用课堂时间练习听了。 12/10 14:16
27F：→ nanpyn: 叫我学生课余要听CD总是一堆理由不听，一周才上两次课的 12/10 14:33
28F：→ nanpyn: 听与说当然偏误率高，总是练了一会儿才改善，然後下次故态 12/10 14:34
29F：→ nanpyn: 复萌。学习者若自己不多听，教师即时正音也只是短效而已。 12/10 14:34
30F：→ Leia: 真的! 风逞过了一年还是风逞 orz 我也不知怎办.... 12/11 10:29
31F：→ saram: 你可以先教他常用的四声字如:干!去!恨!笑!共!叫!坏等.然後 12/11 14:07
32F：→ saram: 再学双字词. 12/11 14:08
33F：→ saram: 至於那学生不听CD也是常态了,不如上课抽签叫起来诵读. 12/11 14:09
34F：→ saram: 人一紧张就认真了. 12/11 14:09
35F：→ nanpyn: 另外想到，学生可能不知中文的音韵系统是将重音和语调依 12/14 14:07
36F：→ nanpyn: 附在声调之内的。 12/14 14:07
37F：→ nanpyn: 「风逞」显然是前重高、後轻低的结果，但中文的轻重是外加 12/14 14:09
38F：→ nanpyn: 的，请他先把高低念好。 12/14 14:09
39F：→ nanpyn: 先练到声调（4声、20组共24个）都能无重音念对，再练习加 12/14 14:12
40F：→ nanpyn: 上重音的。 12/14 14:12
41F：→ nanpyn: 意即第四声其实能轻松念，须使学生先听见高低变化，否则若 12/14 14:16
42F：→ nanpyn: 只教重的会使学生误解。 12/14 14:16
43F：→ wang1592: 请善加利用回覆看板功能。 12/15 16:11