作者stills0408 (dand2234)
看板Child_Psy
标题[问题] ADD与学习成效的影响与区分界线
时间Fri Jul 3 22:44:13 2020
我目前是大学生 最近去挂号安排电脑化测验想看到底有没有ADD 目前还在排队等测验
读书常常会心思跑掉、尤其要背的觉得难以专注
上课模式如果太无聊也会没办法专心
其实还有一些事云云
但是在这边主要是想问
学习成效差是否等於ADD？ 又或者说这两者间的界线是什麽？
以下举例学习时遇到的问题，当然生活中也有更多，这边就先不提到：
读书时看到难题会想跳过（不想动脑）
对於读书这件事一直拖延（因为读书这件事需要专心）
读书时一直想别的事情、滑手机（很难专心）
上课时可能因为无聊没办法一直专心而滑手机
特别难准备的东西丢到最後（因为需要专心）
以上问题，根据我自己听到看到的经验，在我们学校有些同学也会这样，不过确实，如果
对
象是顶大的话这种同学的比例少很多，毕竟高中考大学时，已经进行了一次分流，「或许
」有ADD的相对多人考不到所谓顶大；无论如何，在普通学校这种同学还不少的前提，我
该如何界定自己到底有没有病？
又或者我只是那个「重视这个问题而去看病」的人，未必有病？
※ 编辑: stills0408 (42.75.185.14 台湾), 07/03/2020 22:58:57
※ 编辑: stills0408 (42.75.185.14 台湾), 07/03/2020 22:59:48
1F：推 captainmm: 你问的是”什麽程度会被视为精神疾病的问题” 07/05 13:41
2F：→ captainmm: 通常是以影响生活品质的程度来界定 07/05 13:42
3F：→ captainmm: 普通学校的同学可能也有但可能不那麽影响他的生活/自信 07/05 13:43
4F：→ captainmm: 心/情绪稳定状态 07/05 13:43
5F：推 bod58812010: 有个容易被忽略的盲点,你提到的有些部分不是注意力 07/22 22:28
6F：→ bod58812010: 的问题 而可能是执行功能上的障碍 (如果是ADD的话) 07/22 22:29
7F：推 LoveSports: 有发展迟缓的人WAIS测出四大项中有两项以上会差15以上 08/10 20:41