我看到两个问题 1.治疗 小朋友在治疗前後有改善吗? 通常有干扰行为时 是上午还是下午比较多? 请注意 药效有其时间跟特性 常见的利他能属於短效药 剂量也会受到体重影响 药效退了 就没有作用了 所以如果只有上午服药...下午过动是正常的 体重一直上升 剂量却不变....过动是正常的 上午有吃药 中午无法安静入睡....废话 这药会提神 吃药前後都没啥改变....剂量够吗? 或是药物没效 这些问题最好在跟医师讨论或是换个医师... 2.环境 基本上看得出来 老师及同学对孩子已经很没耐性了 这对孩子是个很大的压力跟挫折 现在要升国中了是新的开始 但课业压力会变大 同学间的关系也会变得更不单纯 该怎带孩子重新调整 是个大考验 找特别的学校也许会比较好 我不是指特教班 而是教育方式比较特别的学校 另外 如果未来课业赶不上 听说"可汗学院"的教学方式很有趣 有出中文版的 可以试试 ※ 引述《DidiChing (Didi)》之铭言： : ※ [本文转录自 pay_home 看板 #1MWay5rQ ] : 作者: DidiChing (Didi) 看板: pay_home : 标题: [问题] 小六被附加条件的毕业旅行 : 时间: Tue Dec 29 17:14:43 2015 : 以下代po : 手机po文，若排版怪异请见谅 : 晚点有电脑时会再确认排版 : ---------------------- : 家里最小的儿子 : 在幼稚园就已经确诊为ADHD : 也一直都有持续回诊追踪 : 吃药控制样样不缺 : 我们对於孩子的叮咛也从没减少 : 孩子目前小六 : 平常在学校学习时会有较多行为掌控的问题 : 例如午休无法安静入睡， : 会在座位上晃动身体发出声音， : 或是在课堂上忍不住唱歌，转头说话 : 班导师目前只要遇到我家孩子有这样的情况， : 口头劝说一次无效之後， : 就会立刻打电话给家长， : 请家长将孩子领回家 : 到後来是只要有任何状况， : 举凡功课不交， : 与其他同学争吵起冲突，干扰上课 : 老师就会打电话请家长到校， : 或是直接领回 : 我们到校也都是一再道歉一再劝说孩子 : 毕竟造成其他孩子学习的困扰是我们孩子的错 : 也对於老师非常抱歉， : 比起其他同学， : 让老师比较辛苦面对我们孩子 : 去年升小五时，学校举办校外教学到九族(一日游) : 班导师告知， : 若孩子想要参加，必须有家长陪同 : 否则就不让孩子参加 : 原因是老师认为我们家孩子的行为较难掌控 : 为了避免出意外， : 要求必须有家人陪同 : 当时还为了这件事开了一个校务会议 : 在跟孩子沟通之後， : 我们也跟学校再三保证， : 孩子已经明白得知参加活动所要遵循的规矩， : 结果孩子还是有参加校外教学， : 无家长陪同， : 并且状况完好返家 : 到了如今小六要举办毕业旅行 : 老师又开出了我家小孩若决定参加毕业旅行的附加条件 : 因为此次毕旅是两天一夜的活动 : 学校依然要求是要有家长陪同， : 理由与去年相同，否则不让孩子参与 : 这次我们放弃了，我们打算说服孩子不去参与 : 只是对於现今教育的方式多少有些失望 : 我们明白我们孩子在专注力和行为上 : 有别於其他孩子比较辛苦管教 : 一句话说三遍其他孩子懂了 : 我们孩子需要十遍才能比较上心 : 就因为这样的病情 : 我们孩子不能参加其他正常孩子可以进行的活动 : 不知道是不是我们家玻璃心破碎了， : 我们还是很希望孩子还是能在童年留下许多美好回忆 : 请大家给我们一点意见， : 正反两面都好 : 或是有相似经验的人可以分享， : 谢谢。 : ------------------------------------------------------------- : 谢谢大家的回文 : 我会尽量在我写下心情分享的时候 : 尽量客观的也站在老师立场思考 : 也欢迎大家再给我更多的反向意见! : ADHD是注意力不足过动症 : 也就是一般俗称的过动儿 : 在我孩子6岁左右就已经确诊 : 荣总医师表示我孩子是属於轻微的过动儿 : 从6岁就一直配合治疗至今12岁 --

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