冷通(talent)学习社群～人才培育计画 基於公益精神上，领袖力、发想力、创造力、企划力、行销力等全面性的培育系统！让我 们回应社会的真实需要！ 长久以来，我们发现教会内外有各种的需要：青年们缺乏专业、连贯的培育系统，许多的 教会组织正在式微中，塔冷通学习社群将生涯与福音价值观进行整合：一方面建立持续性 的专业学习社群，提供一起学习、成长的动力与机会；另一方面连结资源，与教会及社会 组织建立创新合作方案，积极为学员提供生涯机会，亦为教会及社会组织储备优质经营人 才。 计 画 期 间：99年9月～100年1月，一个月两次聚会/课程 学 员 招 募：年龄在20至35岁，并认同福音价值者。 　　　　　　 大三以上之在学学生、已在天主教机构工作之青年、 　　　　　　或已就业或准备就业或创业之青年。 人　　　数：每届招收学员12人 研 习 费 用：2,000元 报 名 方 式：请下载报名申请表(本页最下方) 　　　　　　 填写完毕後email或传真至耕莘文教基金会 报 名 日 期：即日起至99年8月23日止 洽 询 电 话：02-2365-5615 传 真 电 话：02-2368-5130 E-mail：[email protected] 计画主持人：李礼孟 博　士 执 行 策 划：曲庆浩 执行长 陪 伴 导 师：甘国栋神父、汤静莲修女 主 办 单 位：天主教善牧社会福利基金会、天主教康泰医疗教育基金会、耕莘文教基金 会 承办 单 位：耕莘文教基金会、天主教校园使徒 ※招募志工教学助理：具社会工作经验者，认同本计画并考虑与未来职涯结合者。 塔冷通学习社群理念 塔冷通培育课程的主要目标是要实现：建立自主学习型小团体，激发个人与团体的塔冷通 ，达到青年生涯与社会组织双重良性发展的愿景。许多青年都经由不同的管道接受过信仰 的启发与陶成，个人的生命与潜能也都相当丰富，具备了不同的「塔冷通」。 基於全球化的趋势，以往埋头苦干的方式将逐渐被团队合作取代，在web2.0集体创作的时 代更需要一群相同信仰基础的夥伴用集体智慧，以需求导向持续精进，建立合作平台，突 破原本的单打独斗、各自为政的人才运用方式，促进不同领域的激荡以及人才的横向连结 ；将灵性辅导、经营领导、社会与教会需求、渴望有愿景之生涯的年轻人、有意回馈之社 会与教会菁英等元素组织起来，建立持续之学习型社群，此社群适切环境需求，并且有着 跨领域学习的独特性，将成为人才培育与组织创新的摇蓝，成为众人塔冷通凝聚之交流、 合作平台！提供资源培育青年们，提供青年实践的场域，并透过此平台回应教会与社会的 需求。 目标 为整合性的培育计画，希望创造一学习及合作的场域，为教会及NPO组织培育事业经营管 理人才。 1.成为人才培育的摇篮：培育自我突破、勇於创新、具领导能力并且整合人生的成员。 2.建立一个累积性、发展性并且可以对应到问题的系统，以创新、公益、社会行动去实践 ，进而达到实务人才的养成。 3.以福音价值观为核心，在人才培育的供给与需求面同时打开教会机构人力资源的瓶颈， 进而永续发展。 执行重点 塔冷通学习社群将生涯与福音价值观进行整合：建立持续性专业学习社群；连结资源，与 教会及社会组织合作创新培力之方案，积极为塔冷通学员提供生涯机会，为教会或社会组 织储备优质经营人才。 塔冷通学习社群或许比其它团体更强调下列七项重点： 一、天助自助 与辅导合作以不经意/不刻意的团体带领技巧来激发信念；每位成员都有责任与机会抛出 自己的塔冷通(talent)到团体中。我们相信：个别团员认真付出并从团体中得到善意且真 实的回馈是学习与成长的不二方法！ 二、问题意识 增强团体动力的主要方法之一就是让团体有很清楚的问体意识，使团体分享不致陷於无关 痛痒的闲谈、不知道究竟团体要往哪里去。塔冷通学习社群的问题意识就是：天主赐给每 个人的塔冷通(talent)在那里、你充分运用了吗？ 三、开放式学习 学习的材料越开放越有创造力，个体就越有机会自由地吸收到好的东西。不单由教会信仰 的材料出发，相反地，欢迎具有专长、认同福音价值的菁英来一齐分享，尝试把关怀延伸 到各领域之中。 四、高品质原则 对高品质的执着是激发塔冷通(talent)的有效方法。了解到大家都是在百忙之中来到团体 中，若是感受不到高品质，便会逐渐开始对团体产生离心力，或是逐渐失掉问题意识。协 调人在其中扮演关键角色，连结学员、辅导、讲师，充分了解课程主题设计与带领构想， 促进学员之参与讨论，并给予适当的支援与建议。 五、梦想家 人生因有梦想而觉得有希望。绝大多数的人都在社会化过程中逐渐丧失了建立梦想与实现 梦想的能力与勇气。我们期待成员能够作个敢梦想、有理想的人，勇敢观察四周景物(而 不占有)，认真迎向挑战(而不逃避)。这个态度的培养，将使学员更珍惜相聚的每一刻共 创愿景的机会。 六、培育与实践结合 塔冷通学习社群以小团体的方式运作，在第一年的「基础阶段」以短时间(六个月)激发最 有效的学习与成长。鼓励成员反思自己所属的工作场域、教会或社会团体的现况，尝试为 其注入新的生命力与愿景，联结在地合作夥伴，共同创造参与成员以及组织的价值，进而 再卷动，展开更多的行动与创新。 七、资源网络连结 塔冷通学习社群重视资源网络。每位参加的成员加上讲师与教会内外社会菁英的支持，将 逐步建立青年生涯与组织发展的资源连结网络。塔冷通学习社群学员的背景越不同越好， 异质性越高，越能在团体互动中激发出对主题多方面的探索，无形中让小团体具有更多的 塔冷通(talent)。 「彼此陪伴」是塔冷通学习社群的核心原则，以上七项是我们彼此陪伴的具体模式。这些 都是可以透过有意识的努力而达到的，也是加强团体动力的主要手段。当团体动力很好时 ，可经由团体分享与陪伴来划向深处。 课程架构 架构 时 间 主 题 方 式 备 注 个人(福音)篇 1 2010.9 团队、信任、学习 团体建立(团体动力) 一天 2 2010.9 栽培领袖 工作坊 上午 发想力与协作工具 工作坊 下午 3 2010.10 社会行动者：自觉、培力、韧性 工作坊 二天一夜 感恩的生命史：日常生活的反省 工作坊 环境篇 4 2010.10 社会公益者精神 工作坊 上午 NPO发展与社会创新 工作坊 下午 5 2010.11 困境与契机 工作坊 上午 社会反思 工作坊 下午 专业能力篇 6 2010.11 目标规划 工作坊 上午 行销与资源规划 工作坊 下午 7 2010.12 企划书撰写 工作坊 一天 8 2010.12 机构参访 参访行程 一天 9 2011.1 创新方案规划与执行 工作坊 一天 10 2011.1 创新方案发表、退省(修正) 发表会 退省 二天一夜 --

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