※ 引述《incanada (爱恨只在一瞬间)》之铭言： : 今天才看了30多篇国一先修班的作文 : 看完之後头真的超痛 : 不是火星文 就是 一堆错字 字体潦草 : 然後 语气不通顺 上文不接下文 文不对题 : 甚至有人直接写脏话 : 难怪之前常常有人现在学生作文跟国文程度很烂 : 但是不免让人担心起这种作文可以拿到几分? : 虽然希望小朋友自由发挥想像力.... : 可是这种作文真的可以去参加考试吗? (毕竟还是以升学为目的) : 但是到底该怎样做了? : 有老师可以提供意见和经验分享吗? 现在学生很少有阅读习惯 一回家就开电视打电动 父母也不在意 错失让孩子藉由阅读长文句而从中建立语感和词汇的机会 所以下笔时脑袋空乏,写出来的句子很短,又几乎是流水帐 我觉得教作文是先求 言之有物 再来是言之有序 然後是言之有味 所以在题目讲解时我会利用九宫格或心智绘图的概念帮他们扩大可以写的方向 比如题目是"太阳",把太阳写在九宫格中间,旁边八格依序标上1-8 然後分别去带 1.太阳的颜色有几种?为什麽? 2.不同阶段的太阳照到身上,是不是有不同感受? 3.太阳从山边,湖面探出,或从树梢洒下,会有什麽不同风景? 4.你喜欢太阳吗?为什麽? 5.你知不知道什麽有关太阳的神话/寓言故事? 6.如果有一天没有了太阳,或太阳都不下山,世界会变怎样? 7.中西方跟太阳有关的格言和成语 8.关於太阳,我还有想到........... 我在制作讲义时偏好预先打上一半的提示, 这样如果讨论时间不够时,学生也可以自己推演 讨论後让学生从八项中自择三到五项,把每项发挥成一段 这样没有想法的学生至少知道自己每一段可写的题材是什麽 已有想法的我可以去帮他修语序,修文法,或是给他润饰句子的建议 这是我比较常用的带作文方式,不过我才带了半年, 所以也希望板上的高手达人们可以多多指点交流 :) --

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