: 1.我不满妈妈答应我的事却没做到,国中生的信任是很难取得的 许多家长的确是需要"再教育"的，不过这部分太噜苏= =.... 省略。 : 2.里面我也有问题,或许我答应学生不讲的事我也不该跟妈妈讲 : 3.我不该帮该生隐瞒她翘课的事(虽然当时我是推理的),还教她怎麽应对 <(_ _)> : 不过这样做我只是想再取得学生的信任而已,就像妈妈要再取得我信任一样 : 4.分享完心得了,所以想请益有没有人也遇到这种家长明明答应不讲,却又背刺你的, : 如果遇到这种,你都怎麽处理? 第二、三点我想一起讲，看得出来原作者有两点想法： 1.你想取得学生的信任，并期许藉由这份信任，你可以探知学生想法， 甚至改变他的行为。 2.你原本希望能与家长合作双管齐下，不过看来事与愿违。 (而且说不定家庭教育是这个孩子变成这样子的主因= =) 基於这两点，我想你的立意为善，然後做法我也没有十拿九稳的定论， 我讲个小故事做为分享好了： 强者我朋友A，是个教学热忱非常澎湃的青年，他认为，现在大多小孩 排斥家庭、拒绝学习，很大的因素是家长"生而不教"，如果当初家长能多花点时间 陪伴小孩，与小孩一起成长，孩子不会用暴力、愤怒来掩饰自己缺乏的那份安全感。 於是他宠学生，尤其是问题学生，他希望、也深信自己可以感化那些孩子， 他总是先跟学生变成朋友，然後再开始试着改变他们的想法，真的很有效， 只是不要忘记，这个孩子接触的人，不仅仅只有老师，说实话， 老师只是塑造孩子这块黏土的其中一只手罢了。 有个女学生，叫小芬，升上国二後原本不佳的成绩开始下滑， 每天回家就是上网聊天，父母离异，母亲再嫁，小芬跟母亲住， 似乎无法接受母亲的新感情。小芬母亲没办法，把她送到我朋友的补习班， 我朋友因而认识了小芬。 一开始的接触很不平顺，我朋友花了近一个月的时间终於突破小芬心防， 师生间隔阂逐渐消失，我朋友也越来越了解小芬的背景与想法， 小芬与家人的冲突变少了，但话也变少了，尽管功课持平甚至有些微进步， 可是她开始逃家，但每次小芬逃家，都会打电话给我朋友， 并要我朋友保密，她说她过两三天就会回去，叫我朋友不要担心， 我朋友试着改善她逃家情形，不过她逃家主因就是她看继父不顺眼(听说继父亦然= =) 所以是无解的结，我朋友也只能继续扮演 什麽都知情，但似乎无能为力的角色， 直到有一天，小芬再度逃家，我朋友继续圆着不知何时方歇的谎， 这一次小芬没有打电话告诉他，我朋友与小芬失联了， 去几个小芬好友家探询都没有消息，最後无计可施，只好报警， 基於良心，我朋友把过去他为小芬隐瞒的秘密说了出来， 小芬的母亲很愤怒，但也无可奈何。 一个月後，我朋友接到小芬电话，劈头就问： 「老师，你有没有钱？」小芬的声音抽抽噎噎，非常伤心的感觉。 我朋友：『别哭别哭，你在哪？你需要钱做什麽？老师去接你。』 「老师，我怀孕了....我得把小孩拿掉，不然我妈会打死我....」 「拜托你，帮我偷偷拿掉，钱我以後一定会还给你，你不要告诉我妈妈好不好？」 我先不说故事结局，抛个问题给你思考， 如果是你，你瞒不瞒？ -- 其实我觉得这种教育观点很结果论， 如果你隐瞒真相，而你在这孩子恶化之前导正了他， 那麽你的抉择是对的； 反之， 如果你隐瞒真相，让他父母发觉你没让他父母"参与矫正自己孩子行为"的过程， 在父母眼中，你罪无可逭， 而我觉得，你真的也难辞其咎。 人力有限，我们有时没自己想像的那麽厉害.... 计画更往往赶不上变化， 唔....我似乎讲得有点过火， 失言之处请多包涵<(_ _)> 小小意见给您做个参考:D --

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