※ 引述《sweeties (Rebecca)》之铭言： : 刚刚推文有点偏离主题了 : 但是我很同意Angus老师 : "化解危机、巩固主导权、拉回主题"的做法 : 因为有些老师太单纯善良 被问到有没有男女朋友 : 就会开始唯唯诺诺的想说要不要讲 : 这会导致日後学生只要不想听课 就故意抛出问题引老师聊天 : 反而偏离教学重点了 所以此时的「危机处理」是很重要的 XD 通常我遇到学生问我男女朋友的问题～我都是回答说没有耶！你们对我又不关心 也不介绍一个给我～现在又不乖乖上课～该当何罪啊！？ 他们就会先互相推托说 没有对象可以介绍～然後我就会说那就等你们帮我找到的时候我再跟你们讨论～ 就这样拉回上课的思绪.... : A老师的回覆很妙 （赶快抄下来用 XD） : 几年前 我也曾经遇过这样的类似情况 : 当时我是回说：「ㄟ？这跟我们刚刚上课内容有什麽关系啊？ : 可见这位同学的脑袋里面...都装了...嘿嘿嘿嘿... : 奇怪的东西喔？....」 : 然後指着他 「矮由～ 啧啧啧...」的鬼叫 : 如果他还继续问 就邀请全班一起"啧啧"他 XDD 恩～学生如果问我一些很犀利的问题～我都会把问题丢给他～ 就说～你怎麽会问我这个啊！ 後～～～你一定有用过喔！不然你干吗那麽好奇～ 来说说看你用过的心得吧！！ 通常这种情形发生个一两次就不会有人敢再问了～ 他们都怕成为众人的焦点～～～～～～～～ : 若是有学生下课来问我 男朋友之类的问题 : 我会「ㄌㄩㄝ～不跟你讲～」 : 但有一次上课，我是真的真的生气 很严正的跟他们做声明... : 那一次上到的电影情节 有一小部分是 : 男主角的太太被侵犯... : （虽然说我不懂编故事的人怎麽不委婉的说was attacked : 而是用was raped 比较直接的说法） : 我一翻译出rape这动词 底下就有男生吃吃笑 : 当时我板起脸来说： : 「这种事情哪里好笑？ 如果是你的女朋友、你的妈妈姊妹被侵犯， : 你也笑得出来吗？！！！」 : 原谅我当时想不出幽默的方式来处理这个事件 : 如果是各位老师会怎麽处理呢？ 小孩子对这类的词语会赶到好笑 是还蛮普遍的！因为他们不懂什麽叫做感同身受！ 基本上～不会先骂他们吧！而是跟他们说～这一点都不好玩！这代表有人不经过你的同意 随意碰触你的身体～如果你觉得很好玩很好笑的话～就代表～ 你也很喜欢被人家随便摸来摸去...後～～原来你是叫我们大家以後可以随便碰触你罗！ 你早说嘛！ 基本上後半段都是笑笑的带过～ 那些人就会满脸胀红的说不出话来～ 谁赶承认说自己喜欢被摸啊！！！！！！！！！！ 以上是我自己的经验啦！各位老师有其他的方法吗??? --

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