作者IamYourSlave (奴隶)
看板CS_TEACHER
标题[讨论] 扩大守备范围....多科目??多年级??多地点??
时间Thu Mar 27 22:05:49 2008
相信对於大多数初出茅庐的老师而言，
恐怕都还没有办法像那些老前辈那个样子－
坐拥一(数)家补习班，偶尔来走走看看，其他时间都在数钞票。
所以，总是花了点功夫去增加自己的
"守备范围"。
所谓的增加守备范围，不外乎以下三种方式：
(1)增加跑班的班数，每周同时在多家补习班兼课。
利：
1.广结善缘，在各地建立知名度。
2.认识不同的班主任，建立复式人脉。
弊：
1.耗费通勤、住宿的成本(时间与金钱)，就算钱是补习班出，时间也还是自己出。
2.一些格局小的老板会因此对你有负面印象，认为这样会使你分心。
(奇怪耶，又不是在谈恋爱，还需要专一呀>"<)
(2)增加授课年级，例如原本只教高中数学，改为国中数学、高中数学、高职数学都教。
利：
1.只要底子够，其实教国中、高中职同一科目，备课时间不会多花太多。
2.当建立了国中的班底後，上高中後学生会继续给你教，同一批学生给你教6年，(甚至
重考再一年)，减轻补习班的招生负担。
弊：
1.教材制作上花的时间会很多。
2.如果同时教国中＋高中职，竞争对手会用"那位XX老师就是高中市场竞争不下去，才
去教高职和国中"这样的话术来攻击你，需要花些时间去解释。
(3)增加授课科目，例如原本只教生物，後来多教了理化、地科。
利：
1.可以不用跑很多间补习班，如果可以把一间补习班国中三年的的数学、理化、生物
、地科全包，那应该课就已经多到上不完了。
2.如果是相近的科目(如：数学&理化、史地&公民)，虽然增加了点备课时间，但对於
了解一个学生全面的学习状况很有帮助。
弊：
1.就算像是"数学&理化"这种姊妹科，两个加起来要备课备到完全ok也是很费力的。
2.跟(2)的弊一样，容易被竞争对手攻击这老师不专业。
针对这三种方式，各位老师比较偏好哪一种呢??
或者说，现在是处於哪一种情况呢?? 准备朝哪个方向发展呢?? 为什麽??
恳请多多给予高见罗 ;)
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当黑暗 笼罩大地… 一切了无希望…
所有人 都慑服在有所不为时
我已随时准备好领导那些只能被领导的人
强横地… 与历史背道而驰
‧‧‧‧
--史塔斐尔德半机械人v2.0
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◆ From: 140.113.7.249
1F：推 meere:我大学除了上课外，一星期跑了三家补习班。 03/27 22:16
2F：→ meere:1、4，2、5，3、6分别是两家，星期天是另外一家国三总复习班 03/27 22:17
3F：→ meere:很猛的接课，一个月快接近30K...但，很累，上课都狂打瞌睡 03/27 22:18
4F：推 cutebeauty:我可以耍白痴吗?30K是三万的意思?(确定一下) 03/27 22:35
5F：推 meere:嘿呀。 ^^ 03/27 23:05
6F：推 kego:我则是高中数学+高中物理 一直维持了约两年 03/27 23:06
7F：→ sweeties:我会选1 不过其实补习的黄金时段就是那些 想多接几个班 03/27 23:29
8F：→ sweeties:也会遇到瓶颈 （除非往白天的重考班版图迈进） 03/27 23:30
9F：推 longbow2:对啊~要的话真的就得去接重考班的课 03/27 23:57
10F：推 cutebeauty:原来这世界上还有重考班啊~~(记) 03/28 00:30
11F：推 sweeties:还是有的啊 XD.... 只是盛况不如往前了 03/28 00:44