※ 引述《s077022 (Reading...)》之铭言： 跳出来补血一下... : 访间能开这麽多的补习班.... : 其实是归咎於学校体系老师的"出色" : 才让我们有生存的一天....XD : (学校老师看到不要扁我.........) 感觉不是很瞧得起呆学校的正式老师.. 小学我不清楚...不讨论 国中除非是年纪大到等退休的可能真的无心教学 这几年能进来的...透过县市联招进来的老师 程度方面不需要质疑... 有些人会质疑非本科系程度不好(比率不高) 会让原po得以生存的一天.. 就是因为立意良好的教改失败 而不是学校内老师程度低落...请不要误会 : 像我自己在补习班里面 : 学生常常拿学校的功课来问 : 我就问说为什麽不问学校老师... : 学生很阿莎力的回答..."他说他懒的教.." : 听到的当下瞬间傻眼...@@" 可能有其他原因 例如老师课堂上讲过 或是学生程度不够之类 不要断章取义..(政治人物才这样作) : 不然就是我们补习班的功课被学校老师看到 : 老师就会拿补习班的讲义去观摩一下.. : 嘴巴还念念有词的说"这个解法...漂亮...." : 哇哩勒.......(心想...是有没有这麽妙的老师啦...XD) 因为这样才被认为学校老师程度普遍低落吗... 以偏概全.用极端的资料就想代表整个母群体.-.- 有时候无意看到补习班标榜资优数学 何谓资优.. 只是拿国中的解法教小学 拿高中的问题考国中 : 所以我个人是不会担心补习班会不会倒的问题.. : 我只怕学生的素质越来越难教的问题而已......XD 无意冒犯原po.... 只是对自己可能会被补习班老师质疑程度问题 感觉非常的不舒服..-.-.. 教书这种东西 教久了就自然了解怎麽教才能让学生最了解 没想到在学校辛苦的被学生操劳...(心理上还有生理上的疲惫) 换来的是外界认为是老师程度太差 除了感伤还是伤感....... --

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