https://i.imgur.com/ZOMkt9z.jpg 期待已久的虫窝台语生态导览终於成功开团， 这次我们到台中太平区的溪边找化石。 虽然一提到化石 总会跟远古的恐龙联想在一起， 但其实近代岩层 也有很多化石遗迹等着我们发现， 这次的化石主题， 就是我跟嘎嘎老师许愿来的， 实际上课下来也不负所望的精彩万分。 / 有了前面小小主厨、破旧工厂 开台语囡仔团的成功经验後， 立刻想到已经连续上了一年半的虫窝生态课。 基於生态课中，嘎嘎老师台语友善的态度， 让我开门见山的向老师提出全台语授课的邀请。 敲定日期跟课程主轴後， 火速制作报名表单， 就在各大共学群组中广发英雄帖。 因为名额不多， 很快就达到开班门槛（6人）， 接着就是处理汇款跟保险事宜。 （虽然现在保险非常麻烦， 但因为是户外课还是觉得有其必要性， 我到开课前两天还在追保险同意书～汗） / 不过这次课程有一个小插曲， 就是我们在上课前一天更改了上课地点。 因为老师习惯上课前会去场勘， 幸好有这个场勘， 才发现原本要去的中寮平林溪溪况不佳。 https://i.imgur.com/QGWbGpA.jpg 於是改到原订备案的太平茅埔坑溪， 老师也场勘确定没问题，课程才得以成行。 https://i.imgur.com/owgg6yQ.jpg 这件事就看得出来虫窝的严谨。 还有一件事也可以一并分享： 户外课，虫窝的原则是， 课前降雨量每小时超过5毫米就会停课。 站在工作室的立场，停课之後要再约补课， 对老师、家长而言都是成本， 但虫窝给我的感觉是， 宁可保守一点，因为安全比什麽都重要。 即使上一期遇到两次因为下雨而停课， 但这样的态度，反而让身为家长的我很放心。 / 快转到上课现场。 https://i.imgur.com/7hjv8LA.jpg 这天的天气超级晒， 即便如此还是感谢老天爷赏脸， 毕竟下大雨就无法成行了。 https://i.imgur.com/PR6kF4U.jpg https://i.imgur.com/ZjhKwmE.jpg 老师先用平板简介今天上课的茅埔坑溪， 还有化石形成的原因，建立孩子的先备经验， 再用道具让孩子了解造山运动， 还有贝壳化石为什麽跑到山上来。 https://i.imgur.com/j1wBWMB.jpg https://i.imgur.com/ZJ7lzO5.jpg 接着老师分享捡化石的原则跟判断技巧， 就让孩子在溪边捡化石，跟老师分享。 （白白亮亮那个就是化石呦～ https://i.imgur.com/k82OARY.jpg 现场发现保存完整的牡蛎壳化石。 / 经过一轮，孩子们都找到化石後， 就让孩子下水找生物啦！ 虽然现场水流不大，也蛮浅的， 但下水前， 老师还是提点了几个水域安全须知， 包括横向移动、面对上游等， 这些技巧未来去其他水域也用得到。 https://i.imgur.com/HjxE6zA.jpg https://i.imgur.com/gyW3RQs.jpg 接着就是自由捞水中生物的时间， 本来以为超级难抓， 没想到一下水就大有斩获。 https://i.imgur.com/GNSFcPa.jpg 一下子生态盒中就充满各种螺， 後来还有抓到水虿跟虾， 秘诀是翻开溪边的石头底部， 就会看到很多生物了。 https://i.imgur.com/gJGURfm.jpg https://i.imgur.com/8B7TMb3.jpg 接着就是生物观察时间， 老师拿了一张水中生物对照表， 我们找到许多种类， 水蜈蚣、水虿、蜉蝣、 螺、虾、马口鱼、螃蟹。 https://i.imgur.com/vqRN0Qt.jpg 孩子们学水虿捕猎进食的动作， 了解为什麽牠们的台语叫做「水乞丐」。 https://i.imgur.com/dxxUPUf.jpg https://i.imgur.com/o4ThSEJ.jpg 接着进行今天的另一个重头戏—制作化石， 老师用黏土、石膏、贝壳， 带孩子做属於自己的化石模型。 https://i.imgur.com/vsaJQvI.jpg https://i.imgur.com/HUZtWcx.jpg 等石膏乾的空档，老师发下观察单， 让孩子自己纪录今天的发现， 每个孩子都好认真在画，觉得可爱极了！ https://i.imgur.com/JMmKUPd.jpg https://i.imgur.com/p5E8Ix4.jpg 用台语跟老师说今天印象最深刻的地方， 就可以得到一张虫窝的贴纸当作纪念呦！ https://i.imgur.com/w0mVi7W.jpg 小心翼翼的拿着自己做的化石模型， 每个孩子手上的造型都是独一无二的美丽。 / 其中，这个学习单跟口头发表， 是我额外请老师加上去的， 一般的单堂团课没有这个部分。 但我认为这个环节对孩子来说很珍贵， 尤其台语囡仔， 能够用台语跟父母以外的对象表达自己的想法， 是很难得也很重要的经验。 事实证明，每个孩子不管说多说少， 都能讲出一两句自己的想法，我觉得就值得了。 / 後记，关於台语揪团感想。 老实说在一年半以前， 就曾问过虫窝是否可以在彰化开台语生态导览， 当时得到的回覆是， 目前只有台北的阿廷全台语授课， 中部的话考量到区域客群，还是以华语为主， 如果要全台语授课，建议自行揪团体课。 但当时我还没有台语共学团的人际网络， 所以就暂且搁着，直接报名虫窝的常态班。 没想到一年半後，因缘际会之下心愿达成！ （再次鸣谢台中台语共学团的宣传跟相挺） 然後这次的生态课， 竟然有两组家庭分别从嘉义跟台南专程前来， 老实说我当下听到真的有吓到， 尤其台南，单趟到太平就要两个小时， 实在太奔波了呀！ 而这意味着，台语家庭的共学需求， 没办法在自己所在的区域里被满足的无奈。 结论是，用台语授课的学习资源（尤其学龄後） 仍存在庞大缺口，是急需被大力开发的市场。 许愿各领域的教育工作者 可以推出更多不一样的台语授课课程。 https://i.imgur.com/xFA7LtY.jpg 最後，就用这张美丽的秤仔 停在孩子手上好久好久的照片，结束这回合。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 1.170.227.184 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/BabyMother/M.1688716086.A.3E8.html ※ 编辑: iamis (1.170.227.184 台湾), 07/07/2023 15:55:55 ※ 编辑: iamis (1.170.227.184 台湾), 07/07/2023 16:21:43 我也好享受每次跟着孩子一起上课 帮她拍照纪录的过程 黑呀黑呀～有机会也想带孩子去 今天刚结束这一期的最後一堂课 跟老师聊到这些踏查探索课程核心的价值 不外乎期待孩子认识自然进而尊重、爱护自然。 虽然一年多下来我家孩子 还是停留在发现昆虫生物 体验活动的层次 但这些课程带出来的观念是留在我心底的 平常生活里也可以一次又一次的去落实 我觉得这是跟孩子一起上课最有价值的地方。 ※ 编辑: iamis (111.252.165.114 台湾), 07/08/2023 16:28:01