※ 引述《jansy (记住你是谁!!)》之铭言： : 看到文章这种人我也很无奈.. : 不被罪恶感困住不代表就不用负责 : 创造出来的结果还是得自己负责任的 : 不过不知道他听不听得进去就是... : (要我会狠狠地电他吧～就算他不听至少我会比较爽) 我朋友以往做出对不起别人的事情 身边友人生气骂一骂 他还会觉得拍谢 上完几个阶段课程之後 他个人的习性未因课程的教育而改 反而学会以推诿卸责之态面对自己的过错 认为：我都已经放下了，你干嘛还背在身上？ 从头到尾连句该给的抱歉都说不出口 相较之下 我倒还比较喜欢过去的他 毕竟 以前的他是纯粹白目或不体贴 而上完课程的他 却变成一个只会抓着术语当令箭 不诚实自省也不容许他人批评的人 他们的课程当中 有引导学员回头检视自身过往与他人的关系 课程上到一个段落 会要求学员自己做一些目标设立 其中包括去处理以前的种种人际关系 像是去跟该感谢的人说谢谢、跟曾经对不起的人说抱歉 我虽能理解这些训练是为了让学员透过行动（仪式）去圆满过去未竟的事 但理论归理论 你个人经由这个仪式获得心灵上的救赎 并不表示被你施予仪式的人都是心甘情愿承受 亦不代表此後人生开启新页（习性不改还不是会旧事重演？！） 我朋友大学时代对他女友予取予求 功课报告到毕业前都是由他女友代笔（班对） 他的经典事蹟是一边催促女友写他的期末报告 一边躺在床上看漫画 後来因为我朋友精神出轨 而且多次当着他女友的面说自己很喜欢那个精神外遇的对象 弄到他女友再也无法忍受 愤而提出分手 分手之後 他前女友很不愿意再与他有接触 但他上了L的课程後 觉得自己应该要好好圆满一下跟前女友的关系 就死拗活拗硬是把他前女友约出来听他说谢谢跟对不起 仪式之後 我朋友满心欢喜的认为前债已了 人生新页已经开启 就自顾自的开始以那个女孩子的好朋友自居 完全不管人家并不希望他的打扰 L的教育训练基础纵使运用了再多的心理学理论与技巧 但毕竟不是正统的心辅机构 主讲人的背景如何我不知道 但分组带领的人只是课程上得比较多一点的学员 非专业人员除了经验分享与积极鼓励外 根本就hold不到学员各自心理历程上的深层转变 若是跟坊间由专业人员带领的各种支持性团体来比 学员因未被适当照顾引导而误入歧途的风险性相对高得多 夸张一点说 去书店买一本"成功的步骤与方法"来研读照做还安全些 任何一种教育训练 都有其必然的功能在 这一点我不怀疑 所以我也相信L的课程确实让许多学员受惠良多 但有良知有担当的机构 应当认知人的心理复杂度何其高 学员将自己生命的转折交付在机构的手中 机构本身应该用什麽样的专业与态度小心翼翼地引导学员并follow up？ 也许我那两个朋友本来习惯就不好 但经过L课程好几个阶段的洗礼 倘若只是让他们学会如何透过外部归因来抛却自己的负面情绪 却无法平衡的重建人我关系 甚至因为他们以为自己现在是"在心灵上比较好的、比别人健康的" 而强化自我某些错误认知 导致人际关系上更大的裂痕 那我实在没办法说 L是个优秀的机构 : 毕业很久以後 : 有次跟同学聊到其实课程的东西是很好的工具(我想不只是Legccy...) : 影响到很多是关於对事物的态度 : 但是工具就只是工具 : 有时候有些人要拿这种态度来作坏事也是很容易成功orz : 其实也见过很多人 : 是毕业後就把课程术语用得很好 : 但是专门拿来防守用的 : 从此没有人可以挑战他的人生 : 只能祝福你的朋友 : 有天能够走上自觉跟成长的道路了.... -- 感谢L 让我拥有更大的包容力面对光怪陆离的世界 --

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