作者windhc (windhc)
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标题[闲聊] 大学薪资调整
时间Thu Aug 3 22:47:14 2017
1.媒体来源:
自由
2.完整新闻标题:
大学教师薪资调整 林全指示专案小组研议
3.完整新闻内文:
〔记者李欣芳／台北报导〕台湾大学教师的薪资相较於先进国家偏低，影响国家竞争力
，行政院长林全今天就「大学教师薪资待遇制度调整」案指示教育部会同人事行政总处
尽速组成专案小组，对於目前大学教师薪资待遇制度调整或长期弹性化薪给制度进行通
盘研议，提出可行方案。
林全说，务必留住我国在高等教育方面的优秀研发人才及教学人才，不让人才过度流失
，造成国家竞争力衰退。
林全今天主持行政院院会时表示，高等教育是培植国家优质人力资源、厚植知识经济的
重要动力。近年来，教育部为提升高教竞争力，除透过迈向顶尖大学计画、奖励大学教
学卓越计画等方案，持续提升大学在教学、研究及国际化等方面的实力，同时也透过实
施弹性薪资，或由各校以校务基金自筹经费、发给表现优异人员奖励等作法，期能吸引
和留住优秀教研人力，但本质上仍属於特定性及短期性的措施。
他指出，依据教育部委托研究发现，国内大专校院教师因受限於公教未分途的架构，薪
资水准不如部分先进国家，确有检讨调整空间。因此，如何使大学教师薪资待遇制度和
公务人员制度具有实质差异性，以强化长期留才及揽才的国际竞争力，并带动教学和研
究品质，有其必要性和迫切性。
4.完整新闻连结 (或短网址):
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2122960
5.备注:
作个调查：
认为台湾教授是肥猫的请按 1
认为台湾教授很低薪的请按 2
认为以上皆非的 请按 3
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这是借转别人的贴文...只是忘记来源了~如果有知道的~不介意帮补来源
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1F：→ hint: 3. 对研究型教授太低 对只教学的又差不多~ 08/03 22:49
2F：→ hint: 教学型的 薪水大要只要把念博班那几年跟高中老师的年资差额 08/03 22:50
3F：→ hint: 补足就差不多了。 08/03 22:50
4F：→ hint: 另外 这两天调高研究费跟主持人费的新闻就是朝三暮四而已 08/03 22:51
5F：→ hint: 刚好补年改後月退被砍掉的金额罢了... 08/03 22:51
6F：→ aa369aa369: 这就是为什麽要把别的学校打成教学型大学？好名正言顺 08/03 22:54
7F：→ aa369aa369: 把钱通通给自己？ 08/03 22:55
8F：→ aa369aa369: 我很好奇大学教育对教授们的意义是什麽？学生是过客、 08/03 22:55
9F：→ aa369aa369: 免费劳工还是奉纳学费的人？ 08/03 22:57
10F：→ aa369aa369: 南韩人均GDP不过多6000美金，可人家大学教授薪水将近 08/03 23:02
11F：→ aa369aa369: 多我们的一倍？ 08/03 23:02
12F：→ osak: 有些教学型教授对社会实质贡献可能还比所谓研究型来得大 真 08/03 23:15
13F：→ osak: 正的肥猫教授应该是不作研究又无心教学的 08/03 23:15
14F：→ aa369aa369: 我不懂一年要花几百亿做轨道的前瞻却不能花20亿帮教授 08/03 23:17
15F：→ aa369aa369: 副教授助理教授全面加学术研究费。 08/03 23:17
16F：→ mhguo: 再一次的阶级斗争 08/03 23:29
17F：→ osak: 助理教授应该优先加薪 至少让优秀年轻世代还愿意回来 08/03 23:34
18F：→ osak: 不然听到起薪6万多就吓跑了 08/03 23:37
19F：→ aortic: 教学型跟高中老师的差距只在於就业较晚而已吗? 08/03 23:38
20F：推 wyvernlee: 这不是我在八卦版贴的新闻吗 ? 08/03 23:42
21F：→ emitter: 调薪是对的，同时长聘制度也要检讨 08/03 23:47
22F：推 alfiema: 教学型有时是环境造就，没人没资源的学校不少 08/04 00:33
23F：→ saltlake: 正常的管理制度除了有萝卜 还要有棒子 还要有监督制度 08/04 02:52
24F：→ saltlake: 有了制度还要实际落实执行 台大案的伦理问题 科技与教育 08/04 02:53
25F：→ saltlake: 两部在政治压力下办了 别的案子呢? 特别是科技部对於 08/04 02:53
26F：→ saltlake: 都确认违规的既有案子的补助款追缴 到现在一堆没追 08/04 02:54
27F：→ saltlake: 散发纳税人血汗税金吸引"人才"很急迫 剔除非人才乃至 08/04 02:55
28F：→ saltlake: 有非法行为的人才之制度就不管了? 反正政务官除了自己 08/04 02:55
29F：→ saltlake: 拿国内高薪并且当好人当散财童子就好了是吧? 08/04 02:56
30F：推 fushing: 教授要加薪没问题 但是没有监督机制对於表现不佳的教授们 08/04 06:02
31F：→ fushing: 有没有什麽淘汰机制? 不然一直吵着要加薪 不是把纳税人当 08/04 06:03
32F：→ fushing: 盘子了? 08/04 06:03
33F：→ fushing: 其实在美国教学型的教授薪水不高而且很多都是约聘 08/04 06:05
34F：推 fushing: 拿到博士不代表就该拿到高薪 还是要凭实力跟产出 08/04 06:09
35F：推 hint: 棒子被拿掉了 连限期升等都被法院判定无效... 08/04 10:17
36F：→ hint: 教学型的真的有比升硕班补教名师会教吗? 不是研究不行就主动 08/04 10:19
37F：→ hint: 把自己归类成教学型。 更多是研究不行 教学也不行的... 08/04 10:19
38F：推 katherienven: 推h大，没有差异化没有棒子，只会越来越多研究与教 08/04 10:24
39F：→ katherienven: 学皆不行的老师出现。政府不该继续当滥好人，摆烂 08/04 10:25
40F：→ katherienven: 跟认真的正教授都涨薪水，那杰出的副教授跟助理教 08/04 10:25
41F：→ katherienven: 授呢？ 08/04 10:25
42F：→ katherienven: 涨主持人费是一个方向，但应该同时建立大学教师淘汰 08/04 10:28
43F：→ katherienven: 机制，并降低计画通过率，让教学与研究型的差异化出 08/04 10:28
44F：→ katherienven: 现。 08/04 10:28
45F：推 senjo: 要建立淘汰机制教师法母法可能得先修改，而要如何评监教师 08/04 11:52
46F：→ senjo: 建立淘汰机制，我想可能又会是一个难题，评监标准要订多高? 08/04 11:52
47F：→ senjo: 太低，就有订没订一样，太高，也没有教授愿意自己订高来搞 08/04 11:52
48F：→ senjo: 自己吧 08/04 11:52
49F：推 senjo: 我也是比较赞同现阶段让能力好的教师多拿钱，譬如，计画主 08/04 11:57
50F：→ senjo: 持费提高之类的，否则常常被同事亏，你研究那麽努力，薪水 08/04 11:57
51F：→ senjo: 也没多我太多，有时还真的无奈 08/04 11:57
52F：推 Ischolar: S大的同事水准也太低 08/04 12:49
53F：→ Ischolar: 若觉得研究自身没有值得追求的价值吧，没资格当教授 08/04 12:49
54F：→ moewgi: 限期升等并没有淘汰掉造假的老师，玩弄权势的老师，性骚 08/04 13:22
55F：→ moewgi: 扰的老师，或教学生如何学术不端的老师，真那麽崇拜研究 08/04 13:22
56F：→ moewgi: ，是不是去找个全职研究来做比较适合?比如中研院的研究员 08/04 13:22
57F：→ moewgi: ? 08/04 13:22
58F：→ saltlake: 拜托有个正确观念 教师法规范教师 不代表教师法就应由 08/04 18:01
59F：→ saltlake: 教师团体自己制定或者主导制定 08/04 18:02
60F：推 gps0110: 推文怎麽这麽多看清教学的 真令人惊讶难不成所谓的学生真 08/04 20:19
61F：→ gps0110: 的如版友说的免费劳工 让教授往上爬的工具 08/04 20:19